2025年韶关市直机关遴选公务员公务员考试真题附答案详解（巩固）.docxVIP

2025年韶关市直机关遴选公务员公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、在循环经济的理念中，不存在“废弃物”这一概念，所有“废弃物”都是放错了地方的资源，这句话告诉我们（）。

A.矛盾双方的转化是绝对的无条件的

B.矛盾的斗争性是有条件的相对的

C.要坚持两点论和重点论的统一

D.“废弃物”是“废”与“不废”的统一

【答案】：D

【解析】该题考查对哲学原理的理解与运用。破题点在于分析题干中“废弃物都是放错了地方的资源”所体现的哲学道理。在循环经济理念里，“废弃物”并非绝对的“废”，在一定条件下能转化为资源，这体现了“废弃物”既有“废”的一面，又在合适条件下有“不废”的一面，是“废”与“不废”的统一。矛盾双方的转化是相对的、有条件的，并非绝对的无条件的。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，而不是有条件的相对的。题干中并未体现要坚持两点论和重点论的统一。综上所述，正确答案体现了“废弃物”是“废”与“不废”的统一。

2、马克思主义理论从广义上说()

A.不仅指马恩创立的基本理论、基本观点和学说体系，也包括继承者对它的发展

B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系

【答案】：A

【解析】马克思主义理论广义上不仅包含马恩创立的内容，还涵盖继承者对其的发展。其他表述只是从不同角度阐述马克思主义的部分特征，并非广义的完整定义。

3、从意见的分类来看，该公文属于（）。

A.呈请性意见

B.指挥性意见

C.评估性意见

D.记录性意见

【答案】：B

【解析】意见根据不同的分类标准有不同的类型。呈请性意见是就某项工作或某一问题提出建议，请求上级机关批准转发或将其批转给有关单位执行的意见；指挥性意见是上级机关对重要问题提出见解和处理办法，对下级机关起指导作用；评估性意见是对某一重大工作或重要活动的实施结果进行检查评估所形成的意见；记录性意见并非意见的标准分类类型。要确定该公文属于哪种类型的意见，需要结合公文的具体内容来判断，如果公文内容是向上级呈请相关事宜，就是呈请性意见；若对下级工作进行指导则为指挥性意见；若是对工作或活动结果进行评估就是评估性意见。因缺少公文具体内容，所以无法准确判断该公文所属意见类型。

4、王组长安排小李负责此次活动的组织工作，小李称自己虽很想承担该工作，但因缺乏经验而不敢接手。此时，王组长应该采取的领导方式是（）。

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】：D

【解析】在这种情境中，小李有负责活动组织工作的意愿，但因缺乏经验而不敢承接。领导需要采取合适的领导方式来激励和指导小李。参与型领导方式通常适用于员工有能力但缺乏动力的情况，重点在于与员工共同参与决策过程，而本题中小李主要是缺乏经验，所以这种方式不太合适。授权型领导方式适用于员工既有能力又有意愿完成任务的情况，此时可以给予员工充分的自主权，但小李缺乏经验，还不适合完全授权。命令型领导方式是领导者直接向下属发布命令，要求下属执行，这种方式过于强硬，没有考虑到小李的顾虑和缺乏经验的情况，不利于激发小李的积极性。说服型领导方式则是领导者不仅下达命令，还会向员工解释决策的原因和目的，帮助员工理解工作的意义和价值，同时给予指导和支持。对于小李这种有意愿但缺乏经验的情况，采用说服型领导方式可以让小李明白领导对他的信任，为他讲解活动组织工作的要点和方法，帮助他克服对缺乏经验的担忧，从而更有信心地承担起工作。综上所述，应该采取说服型领导方式。

5、下列关于GDP的说法，错误的是（）。

A.GDP是指一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期（通常为一年）内生产的所有最终产品和劳务的市场价值

B.GDP是核算国民经济的核心指标

C.GDP是衡量一个国家（或地区）总体经济状况的重要指标

D.GDP是反映社会收入分配公平程度的唯一指标

【答案】：D

【解析】本题可对每个要点所涉及内容进行分析判断。国内生产总值（GDP）是指一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期（通常为一年）内生产的所有最终产品和劳务的市场价值，它是核算国民经济的核心指标，也是衡量一个国家（或地区）总体经济状况的重要指标。而反映社会收入分配公平程度的指标有多个，如基尼系数、恩格尔系数等，并非只有GDP。所以，“反映社会收入分配公平程度的唯一指标”这一表述错误。

6、2016年，全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案，多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革，（）成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】：B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所