2025四川国家公务员行测考试真题及参考答案详解【夺分金卷】.docxVIP

2025四川国家公务员行测考试真题

第一部分单选题(100题)

1、英国古典经济学家大卫·李嘉图主张以（）为基础、以（）为中心构建理论体系。

A.生产价值论，消费论

B.供给论，生产论

C.需求论，消费论

D.劳动价值论，分配论

【答案】：D

【解析】该题考查英国古典经济学家大卫·李嘉图的理论体系基础与核心。大卫·李嘉图在其理论研究中，继承和发展了亚当·斯密价值论中的科学因素，创立了以劳动价值论为基础、以分配论为中心的理论体系。劳动价值论是其整个经济学说的基础，他认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的；而分配论是其理论体系的中心，他着重研究了工资、利润和地租的分配问题，试图揭示各阶级之间经济利益的对立关系。因此题干问题的答案是以劳动价值论为基础、以分配论为中心。

2、如果所有的汽车都是交通工具，而某些交通工具是火车，那么以下哪个结论是必然正确的？

A.所有的汽车都是火车

B.某些汽车不是火车

C.所有的火车都是汽车

D.某些火车不是汽车

【答案】：B.某些汽车不是火车

【解析】汽车和火车是两个不同的集合，尽管它们都属于交通工具，但不能推断出所有汽车都是火车或所有火车都是汽车。

3、一个学校有15个班级，每个班级需要完成8次活动，那么这个学校总共需要完成多少次活动？

A.15次

B.120次

C.120次

D.2250次

【答案】：B

【解析】每个班级完成8次活动，15个班级总共完成15*8=120次活动。

4、哪个是世界上最主要的河流系统？

A.尼罗河

B.亚马逊河

C.长江

D.密西西比河

【答案】：B

【解析】亚马逊河是世界上最大的河流系统，流域面积最广。

5、一个班级有70名学生，其中40人喜欢阅读，50人喜欢写作，35人既喜欢阅读又喜欢写作。问既不喜欢阅读也不喜欢写作的人数是多少？

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】：A

【解析】使用容斥原理，至少喜欢阅读或写作的人数为：40+50-35=55人，因此既不喜欢阅读也不喜欢写作的人数为：70-55=15人。

6、在某些情况下，商品价格设定得越高，反而越容易获得消费者的喜爱。这是经济学上的（）。

A.凡勃伦效应

B.追赶效应

C.口红效应

D.马蝇效应

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同经济学效应概念的理解。有时候商品价格定得越高，越能受到消费者的青睐，这描述的是凡勃伦效应。凡勃伦效应是指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加，它反映了人们进行挥霍性消费的心理愿望。追赶效应是指在其他条件相同的情况下，如初始的人均收入，穷国往往比富国增长得快，主要涉及经济增长方面的内容，与商品价格高受青睐这一现象无关。口红效应是指因经济萧条而导致口红热卖的一种有趣的经济现象，也叫“低价产品偏爱趋势”，当经济不景气时，人们会转而购买一些“廉价的非必要之物”，这与题干中价格高受青睐不符。马蝇效应是源于美国前总统林肯的故事，指再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑，强调的是激励因素对行为的影响，和商品价格与消费者青睐之间的关系不相关。所以正确答案对应的是描述商品价格越高越受消费者青睐这一现象的效应，即凡勃伦效应。

7、下列选项中，与王国维在《人间词话》中谈到治学三境界时引用的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”内涵最相近的是（）

A.海内存知己，天涯若比邻

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.会当凌绝顶，一览众山小

D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

【答案】：B

【解析】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”体现为目标不懈努力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”也表达历经磨砺才能成功，二者内涵相近，所以选此句。

8、我国《反不正当竞争法》规定了几种作出引人误解的混淆行为，从而构成不正当竞争行为的情况，下列不符合这些情况的选项是（）。

A.擅自使用与他人有一定影响的商品名称近似的标识

B.擅自使用他人有一定影响的字号

C.擅自使用他人有一定影响的网页

D.在商品上假冒使用非注册商标

【答案】：D

【解析】我国《反不正当竞争法》规定，擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识，擅自使用他人有一定影响的企业名称（包括简称、字号等）、社会组织名称（包括简称等）、姓名（包括笔名、艺名、译名等），擅自使用他人有一定影响的域名主体部分、网站名称、网页等，均属于作出引人误解的混淆行为，从而构成不正当竞争行为。而在商品上假冒使用非注册商标，并不属于该法规定的作出引人误解的混淆行为构成不正当竞争的情形。所以不符合条件的是在商品上假冒使用非注册商标。

9、我国古诗词、谚语中蕴含着丰富的哲理，“欲速则不达”的哲学寓意是（）。

A.发挥主观能动性，必