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1.科学化课程开发理论的奠基者、开创者是
A.泰勒
B.泰罗
C.查特斯
D.博比特
2.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是
A.《课程与教学的基本原理》
B.《课程编制》
C.《怎样编制课程》
D.《课程》
3.“泰勒原理”的本质是追求
A.实践兴趣
B.伦理兴趣
C.技术兴趣
D.解放兴趣
4.“实践性课程”的开发方法是
A.活动分析
B.审议
C.工作分析
D.实践
5.提出最初几年的教育应当纯粹是消极的。……你开头什么也不教,结果反而会创造一个教育的奇迹。”这个观点的著作是
A.《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《理想国》
D.《普通教育学》
6.赫尔巴特提出“作为知识传递过程的
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