2025年韶关市税务系统遴选公务员考试真题附答案详解（考试直接用）.docxVIP

2025年韶关市税务系统遴选公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、垄断资本主义国家从经济上瓜分世界市场的手段是()

A.资本输出；

B.商品输出；

C.占领殖民地；

D.建立国际垄断同盟

【答案】：D

【解析】垄断资本主义国家从经济上瓜分世界市场，靠建立国际垄断同盟达成。资本输出、商品输出、占领殖民地并非主要瓜分手段，国际垄断同盟能协调各国垄断组织关系以瓜分市场。

2、以下关于我国财产所有权的说法中，有误的是（）。

A.财产所有权是一种最完全的物权权利

B.财产所有权并非一种绝对权

C.财产所有权具有独占性和排他性

D.财产所有权客体只包括特定的物体和财产

【答案】：B

【解析】财产所有权是所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利，是一种最完全的物权权利，具有独占性和排他性，意味着所有人对其财产享有垄断的支配权，排除他人干涉其行使所有权。同时，财产所有权是一种绝对权，即权利人不需要他人积极行为的协助，仅凭借自己的行为就能实现其权利。财产所有权的客体是特定的物体和财产，即权利和义务所指向的对象是明确、具体的。因此，“财产所有权并非一种绝对权”这一说法有误。

3、2021年6月17日，我国载人航天飞行器首次将航天员运抵我国天宫二号空间站。执行这一运送任务的航天器是（）

A.神舟十一号

B.神舟十二号

C.天舟一号

D.天舟二号

【答案】：B

【解析】2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。当日15时54分，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接。18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。神舟十一号是在2016年10月17日发射，搭乘景海鹏、陈冬两名航天员，与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接，目的是为了更好地掌握空间交会对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。天舟一号是中国自主研制的第一艘货运飞船，于2017年4月20日发射，它为天宫二号输送补给物资、补加推进剂等。天舟二号是中国第二个货运飞船，于2021年5月29日发射，为空间站送去航天员生活物资、舱外航天服及出舱消耗品、空间站平台物资、部分科学实验载荷和推进剂等。综上所述，2021年6月17日执行将航天员运抵我国空间站这一运送任务的航天器是神舟十二号。

4、2018年12月8日，国务院扶贫办主任刘永富在中国扶贫改革40周年座谈会上指出，改革开放40年来我国坚持开发式扶贫，将发展作为解决贫困问题的根本途径，广泛动员各方力量参与扶贫开发工作，构建了政府、市场、社会互动，专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫联动的大扶贫格局，走出了一条具有中国特色的减贫道路，这表明（）。

A.矛盾是普遍存在的

B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

C.要敢于承认矛盾，揭露矛盾

D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

【答案】：B

【解析】本题可依据各哲学原理的内涵，结合题干中我国走出具有中国特色减贫道路这一核心内容进行分析。矛盾是普遍存在的，指的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。而题干重点强调的是我国特色减贫道路，并非矛盾普遍存在于各方面，该原理不符合题干主旨。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终；矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。我国在扶贫工作中遵循了把发展作为解决贫困根本途径、动员各方力量参与等具有普遍性的扶贫理念，在此基础上结合自身实际情况，走出了一条具有中国特色的减贫道路，体现了在特殊性中蕴含着扶贫的普遍性，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中。要敢于承认矛盾、揭露矛盾是指面对矛盾不能回避，要积极去分析和解决矛盾。题干主要体现的是我国扶贫工作中普遍性与特殊性的关系，并非强调对矛盾的承认和揭露，该原理与题干内容不契合。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点强调的是矛盾的特殊性，重点在描述不同事物或同一事物不同阶段的独特之处。但题干不仅仅体现了中国减贫的特殊性，更强调了普遍性与特殊性的关系，该原理表述不全面。综上，我国走出具有中国特色的减贫道路体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中。

5、多级行文可以（）

A.扩大公文的传阅范围

B.提高公文传递的效率

C.避免公文的丢失

D.以上均不正确

【答案】：B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级