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2025年初中二年级化学实验设计试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生注意：

请仔细阅读下列题目，根据要求作答。

一、填空题（每空2分，共20分）

1.设计一个实验方案，用于检验某固体粉末是否含有碳酸根离子。简要写出实验步骤、现象和结论。

2.某同学想比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱。请简述你将如何设计实验方案，并预测实验现象。

3.在进行“燃烧条件”的探究实验时，通常用烧杯罩住正在燃烧的蜡烛。请设计一个实验，探究“水对燃烧是否有影响”，简述实验步骤和预期现象。

4.为了除去粗盐中混有的少量泥沙，请简述实验操作步骤，并说明每一步操作所使用的仪器。

5.设计一个实验方案，证明二氧化碳能与水反应。要求说明至少两种不同的方法，简述操作要点和预期现象。

二、简答题（每题6分，共18分）

6.某兴趣小组设计了如下实验方案：将生锈的铁钉放入稀盐酸中，观察现象。请评价该实验方案是否能验证铁的金属活动性，并说明理由。如果该方案存在不足，请提出改进建议。

7.现有下列药品：氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸、氯化钠溶液。请设计一个实验方案，区分这四种无色溶液。要求简述实验步骤、预期现象和结论。

8.设计一个实验，探究影响铁生锈快慢的因素。请至少提出两个影响铁生锈的因素，并分别设计简单的实验方案来验证你的猜想。

三、实验设计题（每题10分，共20分）

9.为了探究“影响过氧化氢分解速率的因素”，请设计一个实验方案。要求：

*明确至少探究一个影响因素。

*简述实验所需的药品和仪器。

*写出主要的实验步骤和观察内容。

*说明如何通过实验现象判断该因素对反应速率的影响。

10.学校实验室需要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液。某同学设计了如下实验步骤：

*计算所需氯化钠和水的质量。

*称量所需氯化钠。

*量取所需水。

*将氯化钠溶解于烧杯中的水中。

*将配制好的溶液转移至试剂瓶中。

请评价该同学设计的实验步骤是否合理，如果不合理，请指出存在的问题并提出改进建议。同时，请补充缺少的实验步骤或仪器。

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试卷答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.实验步骤：取少量固体粉末于试管中，加入稀盐酸。现象：若有气泡产生，且该气体能使澄清石灰水变浑浊。结论：若出现上述现象，则该固体粉末中含有碳酸根离子。

解析思路：检验碳酸根离子通常利用其与酸反应生成二氧化碳气体的性质。二氧化碳气体具有使澄清石灰水变浑浊的特性。因此，实验设计应包含加入酸和检验气体的步骤。

2.实验方案：将打磨光亮的铁片分别放入盛有硫酸铜溶液和硝酸银溶液的试管中，观察现象。现象：铁片放入硫酸铜溶液中，表面有红色固体析出，溶液颜色变浅；铁片放入硝酸银溶液中，表面有银白色固体析出，溶液颜色变深。结论：铁的金属活动性比铜强，比银强。

解析思路：利用金属活动性顺序，排在前面的金属能将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。设计实验时，将待比较金属放入对方盐溶液中，观察是否发生反应以及反应现象的剧烈程度即可判断活动性强弱。

3.实验步骤：取两支相同的蜡烛，一支点燃，用烧杯罩住；另一支点燃，不罩烧杯，观察燃烧情况。预期现象：被烧杯罩住的蜡烛火焰会逐渐熄灭，而未罩烧杯的蜡烛能正常燃烧。

解析思路：探究水对燃烧的影响，需要设置对照实验。设计时应设置一个对照组（不罩烧杯的蜡烛），通过对比有无水（烧杯）时蜡烛的燃烧情况来判断水对燃烧的影响。

4.操作步骤：先将粗盐溶解于水中，过滤除去不溶性杂质（泥沙），然后将滤液蒸发结晶，得到精盐。仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯。

解析思路：除去粗盐中不溶性杂质（泥沙）的方法是溶解-过滤-蒸发结晶。实验操作步骤应按此顺序进行。所需仪器对应各步骤的需求。

5.方法一：将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊。现象：澄清石灰水变浑浊。结论：二氧化碳能与水反应生成使石灰水变浑浊的物质。

解析思路：证明二氧化碳与水反应，可以设计实验观察反应产物。二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的性质，如果此现象在没有水的情况下（如干燥的二氧化碳通过干燥的石灰水）不发生或减弱，则可以说明水参与了反应。方法二：向等量的紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察颜色变化。现象：紫色石蕊试液变红。结论：二氧化碳能与水反应生成酸性物质。

解析思路：二氧化碳溶于水会形成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红。因此，通过观察石蕊试液颜色的变化也可以证明二氧化碳与水反应生成了酸性物质。

二、简