(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案及完整答案详解（全优）.docxVIP

(2025)国家公务员行测考试真题与参考答案

第一部分单选题(100题)

1、结语“现提请审议”适用于（）。

A.请示

B.报告

C.议案

D.函

【答案】：C

【解析】这道题考查的是公文结语的适用范围。请示的结语一般用“妥否，请批示”“以上请示，请予审批”等，表达请求上级给予指示、批准的意思，所以不适用“现提请审议”。报告是向上级汇报工作、反映情况等，结语通常有“特此报告”等，也不用“现提请审议”。议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案，其结语常用“现提请审议”。函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等的公文，结语有“特此函达”“盼复”等，不适用“现提请审议”。所以结语“现提请审议”适用于议案。

2、北斗导航增强系统的功能是什么？

A.提高定位精度

B.增强抗干扰能力

C.扩大服务范围

D.以上都是

【答案】：D

【解析】北斗导航增强系统的功能包括提高定位精度、增强抗干扰能力和扩大服务范围。

3、某造纸厂在其生产过程中，向附近的河流排放了大量的污水，并因此导致了附近某粮食产量大幅度下降，但该厂却又不对附近种粮农民进行相应的赔偿。这种现象通常被称为（）

A.生产的外部经济

B.生产的外部不经济

C.消费的外部经济

D.消费的外部不经济

【答案】：B

【解析】外部不经济是指某些企业或个人因其他企业和个人的经济活动而受到不利影响，又不能从造成这些影响的企业和个人那里得到补偿的经济现象。例如江河上游造纸厂排放污水，造成下游农作物歉收、农业减产的情况。

4、2020年5月22日，《政府工作报告》指出，在常态化疫情防控下，要深化“放管服”改革。“放管服”就是（）。

A.简政放权、放管协调、服务社会

B.简政放权、放管结合、优化服务

C.下放权力、下放管治、优化服务

D.中心下放、放管结合、服务到位

【答案】：B

【解析】放管服，是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即创新监管，促进公平竞争。“服”即高效服务，营造便利环境。选项中简政放权、放管结合、优化服务的表述符合放管服的定义。而简政放权、放管协调、服务社会，下放权力、下放管治、优化服务，中心下放、放管结合、服务到位的表述均不符合官方对放管服的规范定义。所以正确内容为简政放权、放管结合、优化服务。

5、管理类定义判断：什么是运营管理？

A.生产计划

B.质量控制

C.库存管理

D.以上都是

【答案】：D

【解析】运营管理包括生产计划、质量控制以及库存管理等多个方面。

6、法律关系是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利义务关系。下列属于法律关系的是（）。

A.小陈和小李订婚后，又与小王确定了恋爱关系

B.张某在孤儿院领养一名三岁女孩

C.小王考试时借同学橡皮，考完试忘记归还

D.刘某和孙某相谈甚欢，遂结拜兄弟

【答案】：B

【解析】本题可根据法律关系的定义，判断各选项中所描述的社会关系是否在法律规范调整下形成了权利义务关系。法律关系是指在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利义务关系。订婚后又与他人确定恋爱关系，这种恋爱关系和订婚关系主要受道德规范调整，并不受法律规范调整，双方之间并没有基于法律而产生的权利义务关系，所以不属于法律关系。在孤儿院领养孩子，这一行为受到《中华人民共和国民法典》等相关法律的规范和调整。领养人与被领养人之间会形成法定的权利义务关系，例如领养人有抚养、教育被领养人的义务，同时也享有一定的监护权利等，因此属于法律关系。考试时借用同学橡皮忘记归还，这只是日常学习生活中的一种普通的行为，通常由道德和同学之间的约定来调整，没有上升到法律层面上的权利义务关系，所以不属于法律关系。结拜兄弟是基于个人情感和传统习俗形成的关系，这种关系并没有明确的法律规范来调整，结拜双方之间不存在由法律规定的权利义务关系，所以不属于法律关系。综上，正确答案所描述的情况是张某在孤儿院领养一名三岁女孩。

7、魏晋玄学的主要流派有哪些？

A.玄学自然派和玄学名教派

B.玄学唯心派和玄学唯物派

C.玄学儒家派和玄学道家派

D.玄学法家派和玄学墨家派

【答案】：A

【解析】魏晋玄学的主要流派有玄学自然派和玄学名教派。

8、行政机关运用宣传、动员、感化、鼓舞等沟通手段，促使人们理解政策内容及意义、认同政策理念，这种行政执行的手段是：

A.法律手段

B.教育手段

C.行政手段

D.经济手段

【答案】：B

【解析】行政执行有多种手段，不同手段有其特点和作用方式。通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，让人们理解政策内容、意义并认同政策理念，这是在对人们进行教育引导，以促使其接受政策。法律手段主要是依靠法律法规来