2009年国家公务员考试《行测》真题卷附答案详解（b卷）.docxVIP

2009年国家公务员考试《行测》真题卷

第一部分单选题(100题)

1、某工程队计划在20天内完成一项工程，如果每天增加15人，则可以在15天内完成。问原计划每天需要多少人？

A.30人

B.40人

C.50人

D.60人

【答案】：D

【解析】设原计划每天需要x人，根据题意，可以列出以下方程：20x=15(x+15)解方程得：20x=15x+225x=60所以原计划每天需要60人。

2、以下哪个图形不是正多边形？

A.正三角形

B.正方形

C.正五边形

D.六边形

【答案】：D.六边形

【解析】正多边形的所有边和角都相等，而普通的六边形不一定是正多边形。

3、一个正二十棱锥的三视图分别是什么？

A.三个三角形

B.两个三角形和一个正二十边形

C.三个正方形

D.两个正方形和一个三角形

【答案】：B

【解析】正二十棱锥的三视图分别是正面、顶面和侧面，正面和侧面是三角形，顶面是正二十边形。

4、中国最宽的河流是哪一条？

A.长江

B.黄河

C.珠江

D.淮河

【答案】：A

【解析】长江是中国最宽的河流，尤其在洪水期，宽度可达数公里。

5、19世纪中叶，西方列强打开亚洲国家大门的主要方式是（）。

A.修筑铁路，掠夺资源

B.以文化宗教方式为主，配合军事进攻

C.以廉价商品为主，配以炮舰

D.开办银行，发放贷款

【答案】：C

【解析】19世纪中叶，欧美国家相继完成工业革命，生产力得到极大提高，需要广阔的商品市场和原料产地。西方列强为打开亚洲国家大门，主要采用经济与军事相结合的方式，即以廉价商品进行经济侵略，打开亚洲国家的市场，同时凭借强大的炮舰武力威慑，迫使亚洲国家签订不平等条约，打开国门。修筑铁路、掠夺资源是后续进一步侵略的手段，并非打开亚洲国家大门的主要方式；以文化宗教方式为主配合军事进攻，不是当时打开亚洲国家大门的主要手段；开办银行、发放贷款也是经济侵略深化阶段的举措，并非打开亚洲国家大门的主要方式。所以西方列强打开亚洲国家大门主要方式是以廉价商品为主，配以炮舰。

6、2020年7月23日12时41分，我国于海南岛东北海岸的中国文昌航天发射场，运用长征五号遥四运载火箭将我国首次（）探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后，探测器成功进入预定轨道。

A.月球

B.土星

C.火星

D.水星

【答案】：C

【解析】2020年7月23日12时41分，在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后成功将探测器送入预定轨道。月球探测任务主要是嫦娥系列，并非“天问一号”；截至2025年4月，我国尚未开展针对土星和水星的首次探测任务。所以本题正确答案是火星探测任务。

7、如果|i|+|j|=5，那么i和j的可能值是？

A.i=5,j=0

B.i=0,j=5

C.i=3,j=2

D.以上都对

【答案】：D

【解析】绝对值之和为5有多种组合方式，以上都是可能的。

8、（）早年拜入鬼谷子门下学习纵横之术，学成后游历多年却潦倒而归。此后，他刻苦研读《阴符》，前往列国进行游说，得到燕文公的赏识，被派遣出使赵国。他提出“合纵”六国以对抗秦国的战略构想，并最终成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国十五年不敢出兵函谷关。

A.苏洵

B.苏辙

C.苏武

D.苏秦

【答案】：D

【解析】该题主要考查对历史人物相关事迹的了解。题干描述的人物早年师从鬼谷子学纵横之术，潦倒而归后苦读《阴符》，游说列国提出“合纵”战略，组建合纵联盟兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。苏洵是北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，他主要以散文创作等文学成就闻名，并非题干中所描述的历史事迹主人公。苏辙是北宋时期的文学家、诗人、宰相，在文学方面有很高造诣，与题干描述的人物事迹不相符。苏武是西汉时期杰出的外交家，他的主要事迹是持节出使匈奴，被扣留后在北海牧羊十九年而不屈，和题干中的人物行为及战略思想没有关联。苏秦早年投入鬼谷子门下学习纵横之术，起初游历多年却潦倒而归。后来他刻苦攻读《阴符》，游说列国，获得燕文公赏识，出使赵国后提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并成功组建合纵联盟，担任“从约长”，同时佩戴六国相印，使得秦国在十五年内不敢出兵函谷关，与题干描述一致。综上，正确答案是苏秦。

9、敦煌变文的‘讲唱技艺’主要涉及哪些方面？

A.音乐旋律

B.舞蹈动作

C.语言艺术

D.背景故事

【答案】：C

【解析】敦煌变文的‘讲唱技艺’主要涉及语言艺术，包括吟唱和故事讲述。

10、在数据清洗中，哪种方法用来处理缺失值？

A.删除缺失值

B.插值法

C.均值填充