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杨圩中考试卷及答案分析

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中没有错别字的一项是（）3分

A.嘹亮涣散振耳欲聋脍灸人口

B.矜持恣睢一愁莫展再接再励

C.缈视恻隐殚精竭虑瞑思苦想

D.斡旋缱绻殚精竭虑脍炙人口

答案：D

解析：本题考查字形的辨析能力。A项中“脍灸人口”应为“脍炙人口”，B项中“一愁莫展”应为“一筹莫展”，“再接再励”应为“再接再厉”，C项中“缈视”应为“藐视”，“瞑思苦想”应为“冥思苦想”。

2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）3分

A.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

B.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

C.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

D.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

答案：A

解析：本题考查成语的正确使用。A项“著作等身”形容著作极多，符合语境。B项“不孚众望”指不能使大家信服，未孚众望，与句意不符。C项“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，含贬义，不符合语境。D项“目无全牛”形容技艺高超，但与句意不符。

3.下列句子中没有语病的一项是（）3分

A.通过这次活动，使我们开阔了视野。

B.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

C.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

D.他虽然很年轻，但已经是一位著作等身的作家了。

答案：B

解析：本题考查病句的辨析能力。A项成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”。C项“虽然”与“但是”重复，应去掉一个。D项“他虽然很年轻”与“但已经是一位著作等身的作家了”语序不当，应改为“虽然他很年轻，但已经是一位著作等身的作家了”。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.请填写下列诗句的空缺部分。2分

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。下一句是“夜来风雨声，花落知多少。”

答案：夜来风雨声，花落知多少。

解析：本题考查学生对古诗文的识记能力。《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，诗句描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。

2.请填写下列诗句的空缺部分。2分

“会当凌绝顶，一览众山小。”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。下一句是“荡胸生层云，决眦入归鸟。”

答案：荡胸生层云，决眦入归鸟。

解析：本题考查学生对古诗文的识记能力。《望岳》是唐代诗人杜甫的代表作之一，诗句描绘了诗人登高望远的景象，表达了诗人的豪情壮志。

三、阅读理解题（每题10分，共40分）

1.阅读下文，回答问题。10分

《背影》是朱自清的一篇散文，描述了作者与父亲分别的情景。请回答以下问题：

1.文中“我”与父亲分别时，父亲的背影给“我”留下了怎样的印象？5分

答案：父亲的背影给“我”留下了深刻的印象，它象征着父爱的伟大和深沉，让“我”感受到了父爱的无私和温暖。

解析：本题考查学生对文章内容的理解和把握能力。通过阅读文章，学生需要理解父亲的背影在文中的象征意义，以及它对“我”的影响。

2.文章中“我”对父亲的感情是怎样的？5分

答案：文章中“我”对父亲的感情是复杂的，既有对父亲的敬爱和感激，也有对父亲的愧疚和自责。

解析：本题考查学生对文章主题的理解和把握能力。通过阅读文章，学生需要理解“我”对父亲的感情变化，以及这种感情的复杂性。

2.阅读下文，回答问题。10分

《荷塘月色》是朱自清的一篇散文，描绘了作者在荷塘边欣赏月色的情景。请回答以下问题：

1.文章中荷塘的景色给作者带来了怎样的感受？5分

答案：文章中荷塘的景色给作者带来了宁静、愉悦的感受，让作者暂时忘却了世俗的烦恼，沉浸在自然之美中。

解析：本题考查学生对文章内容的理解和把握能力。通过阅读文章，学生需要理解荷塘景色对作者的影响，以及它给作者带来的感受。

2.文章中作者对荷塘月色的感受与他的生活态度有何关联？5分

答案：文章中作者对荷塘月色的感受与他的生活态度紧密相关。作者通过欣赏荷塘月色，表达了对自然之美的热爱和对生活的积极态度，同时也反映了他内心的孤独和对理想的追求。

解析：本题考查学生对文章主题的理解和把握能力。通过阅读文章，学生需要理解作者对荷塘月色的感受与他的生活态度之间的联系，以及这种联系的深层含义。

四、作文题（40分）

1.以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于600字的作文。40分

答案：略

解析：本题考查学生的写作能力。学生需要围绕“我眼中的家乡”这一主题，结合自己的亲身经历和感受，写出一篇有真情实感的作文。作文中可以描述家乡的自然风光、人文景观、风俗习惯等方面，也可以表达对家乡的热爱和思念之情。

五、综合分析题（每题10分，共20分）

1.请分析《背影》中父亲形象的特点。10分

答案：《背影》中的父亲形象具有以下特点：1.勤