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2024年国家公务员录用考试《行测》真题(地市级)
第一部分单选题(100题)
1、如果某个人是学生,那么他必须年满18岁。以下哪个选项符合这个逻辑?
A.如果某个人年满18岁,那么他是学生
B.如果某个人不是学生,那么他不满18岁
C.如果某个人是学生,那么他可能不满18岁
D.如果某个人不是学生,那么他可能是学生
【答案】:B.如果某个人不是学生,那么他不满18岁
【解析】该选项是原命题的逆否命题,逻辑上成立。
2、公文的()可用于送抄送机关了解内容,也可由本机关留存备查、归档等。
A.定稿
B.正本
C.副本
D.试行本
【答案】:C
【解析】副本是公文正式签署本的复制文本。其作用主要是为了送抄送机关了解内容或由本机关留存备查、归档等。定稿是经过修改、审阅并由负责人签发或会议讨论通过的最后完成稿,是正式生效的文本,并非用于送抄送机关了解内容等。正本是具有标准格式并签署或盖章的正式文本,是供受文者使用的具有法定效用的正式文本。试行本是公文正本的一种特殊形式,在规定的试验推行期间具有正式公文的法定效用,也不是用于送抄送机关了解内容或留存备查等用途。所以答案选副本。
3、揭示事物发展的趋势和道路的规律是()
A.对立统一规律
B.质量互变规律
C.否定之否定规律
D.联系和发展规律
【答案】:C
【解析】否定之否定规律揭示事物发展是前进性与曲折性统一,表明了事物发展的趋势和道路。对立统一规律揭示事物发展源泉和动力,质量互变规律揭示状态和形式,联系和发展不是规律,所以应选否定之否定规律。
4、“变被动为主动,变困难为机遇”表明()。
A.矛盾是对立统一的结合体
B.对立和统一是不可分割的
C.矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的
D.对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间
【答案】:C
【解析】本题主要考查对矛盾相关原理的理解,解题关键在于分析题干中“变被动为主动,变困难为机遇”所体现的矛盾原理。“变被动为主动,变困难为机遇”体现的是矛盾双方在一定条件下发生了转化。原本的“被动”和“困难”状态,通过一定的条件,转变为了“主动”和“机遇”状态。矛盾是对立统一的结合体,强调的是矛盾自身的性质,即矛盾既有相互对立的一面,又有相互统一的一面,但题干重点在于体现矛盾双方的转化,并非强调矛盾的这种性质,所以该描述不符合题干主旨。对立和统一不可分割,侧重于说明矛盾的对立性和统一性之间的关系,而题干主要突出的是矛盾双方在条件作用下的转化,并非重点阐述对立和统一的不可分割关系,所以该描述不符合题干主旨。对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间,强调的是矛盾的普遍性,即任何事物都包含着对立统一的两个方面,但题干主要表达的是矛盾双方的转化,并非在强调矛盾的普遍性,所以该描述不符合题干主旨。综上,“变被动为主动,变困难为机遇”表明矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的。
5、儿童接种卡介苗能够有效预防()。
A.白血病
B.小儿麻痹症
C.结核病
D.水痘
【答案】:C
【解析】题目考查儿童接种卡介苗的预防疾病类型。卡介苗是一种用来预防儿童结核病的预防接种疫苗,接种后可使儿童产生对结核病的特殊抵抗力。白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病,其发病原因复杂,与遗传、环境等多种因素有关,不是卡介苗可预防的。小儿麻痹症即脊髓灰质炎,是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病,可通过服用脊髓灰质炎糖丸(减毒活疫苗)来预防。水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病,可通过接种水痘疫苗来预防。所以,儿童接种卡介苗可以有效预防的是结核病。
6、如果一个人会画画,那么他就能成为艺术家。小李不会画画。因此,小李不能成为艺术家。
A.正确
B.错误
C.
D.
【答案】:B
【解析】这个推理是错误的,因为会画画的人不一定能成为艺术家,小李不会画画并不意味着他不能成为艺术家。
7、在其他环境条件基本相似的情况下,管理幅度和管理层次之间是()关系。
A.正比
B.反比
C.随机
D.不确定
【答案】:B
【解析】在其他环境条件基本相似的情况下,管理幅度与管理层次之间存在着特定的数量关系。管理幅度指的是一名主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数。管理层次则是指组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同管理层级。当组织规模一定时,若扩大管理幅度,意味着主管人员能直接管理更多的下属,那么为了覆盖整个组织,所需设置的管理层次就会相应减少;反之,若缩小管理幅度,主管人员管理的下属数量变少,为了实现对整个组织的管理,就需要增加管理层次。所以管理幅度和管理层次之间是反比关系。
8、当前,我国实施的降准降息货币政策属于()货币政策。
A.紧缩性
B.扩张性
C.均衡性
D.适度从紧
【答案】:B
【解析】降准是指降低存款准备金
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