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小学六年级小升初毕业语文模拟模拟试卷测试题(附答案)

1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）

yíngrào（）qīngcuì（）jīngyíng（）yōuxián（）

péngbó（）fèngxì（）jǐnshèn（）yíngjiē（）

2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）

伫立（zhùzhǔ）酝酿（yùnyūn）伶俐（línglìng）

酝酿（niàngliàng）纤细（qiānxiān）酝酿（yùnyūn）

3.把词语补充完整，再任选一个写一句话。（每空1分，造句2分，共10分）

（）然大物（）然大悟（）然无声（）然有序

（）然泪下（）然成风（）然屹立（）然不同

4.按要求改写句子。（每题2分，共8分）

（1）小鸟在枝头唱歌。（改为拟人句）

（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

（3）我们要保护环境。（改为双重否定句）

（4）老师对我说：“你明天把作文带来。”（改为转述句）

5.阅读短文，回答问题。（共30分）

（一）课内阅读（10分）

“草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。”

（1）这句话出自课文《______》，作者是______。（2分）

（2）作者借“草”和“风”表达了怎样的情感？（3分）

（3）仿照句式写一句描写夏日傍晚的句子。（5分）

（二）课外阅读（20分）

材料：

雨停了，石板缝里渗出细细的水流，像老人迟缓的叙述。小卖部的灯还亮着，橘黄的光晕里，一只花猫伸爪拨弄着掉在地上的槐花瓣。男孩阿远攥着一张皱巴巴的纸币，站在柜台前犹豫——那是一枚风车，彩色的，薄得几乎透明。老人抬头，目光穿过老花镜的上缘，落在阿远磨出洞的鞋尖上。

“喜欢？”老人问。

阿远点头，又摇头，把纸币往身后藏。

老人笑了，从柜台下摸出一只铁皮盒子，倒出几枚硬币，和风车一起推过去：“拿去，明天还我。”

阿远攥紧风车，风从门口灌进来，薄翼颤成一朵不肯落地的花。

（1）用一句话概括故事场景。（不超过30字，3分）

（2）文中两次写“攥”，含义有何不同？（4分）

（3）赏析“风从门口灌进来，薄翼颤成一朵不肯落地的花”。（5分）

（4）结合全文，说说老人是个怎样的人。（4分）

（5）如果你是阿远，第二天会怎样还硬币？写一段心理描写。（不少于50字，4分）

6.古诗文积累与运用。（每空1分，共10分）

（1）________，天下谁人不识君。

（2）________，浅草才能没马蹄。

（3）________，飞入菜花无处寻。

（4）________，为伊消得人憔悴。

（5）________，一夜征人尽望乡。

（6）写出一句含“月”字的古诗：________，________。

（7）写出一句劝学名言：________，________。

7.综合性学习。（共8分）

班级准备举办“家乡非遗进校园”活动，请完成：

（1）为活动拟一条宣传标语。（不超过16字，2分）

（2）设计一个互动环节，写出名称、目的、流程。（6分）

8.习作。（任选其一，不少于500字，30分）

题目一：那一刻，我读懂了风

题目二：站在时间的渡口

要求：1.自选文体；2.文中不得出现真实校名、人名；3.卷面整洁，书写规范。

——————————答案——————————

1.萦绕清脆晶莹悠闲蓬勃缝隙谨慎迎接

2.zhù√yùn√líng√niàng√xiān√yùn√

3.庞恍鸦井潸蔚巍截

造句示例：看到失散多年的亲人，他潸然泪下。

4.

（1）小鸟站在枝头，亮开嗓子为清晨举行一场独唱音乐会。

（2）这是伟大的奇观。

（3）我们不能不保护环境。

（4）老师让我明天把作文带去。

5.

（一）

（1）《致橡树》舒婷

（2）借自然静默之美，表达人与人之间默契、纯净而深沉的爱。

（3）示例：霞在烧它的颜色，蝉在拉它的琴弦，我们坐着，不说话，就十分清凉。

（二）

（1）雨夜灯黄，老人用风车与信任点亮男孩的渴望。

（2）第一次“攥”表现阿远囊中羞涩又极度渴望；第二次“攥”表