2025河北建材职业技术学院第二次招聘工作人员9人考试练习题库(含答案详解).docxVIP

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2025河北建材职业技术学院第二次招聘工作人员9人考试练习题库

第一部分单选题(50题)

1、京剧脸谱的色彩在应用过程中被赋予了象征性的含义。下列脸谱颜色与其代表人物的对应错误的是()。

A.白色——曹操

B.黄色——典韦

C.蓝色——包拯

D.绿色——程咬金

【答案】:C

【解析】本题可根据京剧脸谱色彩所代表的象征性含义,结合各选项中人物的特点,来判断脸谱颜色与其代表人物的对应是否正确。在京剧脸谱中,不同颜色通常具有不同的象征意义:-白色一般代表阴险、狡诈。曹操是历史上著名的政治家、军事家,他生性多疑、诡计多端,常被刻画为具有阴险狡诈的形象,因此用白色脸谱来表现他是合适的。-黄色通常象征勇猛、暴躁。典韦是三国时期曹操麾下的一员猛将,作战十分勇猛,其性格符合黄色脸谱所代表的含义,所以黄色对应典韦是正确的。-蓝色代表刚强、骁勇、有心计。而包拯是北宋时期著名的清官,铁面无私、公正廉洁,其形象通常用黑色脸谱来表示,黑色代表正直、无私、刚直不阿,因此蓝色对应包拯是错误的。-绿色寓意勇猛、莽撞。程咬金是唐朝开国大将,性格豪爽、为人莽撞,作战时十分勇猛,用绿色脸谱来代表他是恰当的。综上,答案中脸谱颜色与其代表人物对应错误的是蓝色对应包拯。

2、辩证唯物主义认为,人们想问题、办事情的出发点是()。

A.客观存在的事实

B.主观意识的状况

C.事物之间的联系

D.主体客体的关系

【答案】:A

【解析】辩证唯物主义强调物质决定意识,世界的本质是物质,物质具有第一性。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中,必须坚持一切从实际出发。人们想问题、办事情的出发点应该是客观存在的事实,因为只有基于客观事实,我们才能获得正确的认识,进而制定合理的计划和行动方案。而主观意识的状况是对客观世界的反映,它本身是第二性的,不能作为出发点,否则会陷入主观主义的错误,导致决策和行动脱离实际。事物之间的联系是客观存在的,我们需要通过对客观事实的研究和分析来把握这些联系,但它不是想问题、办事情的出发点。主体客体的关系体现的是认识和被认识、改造和被改造的关系,同样要以客观存在的事实为基础,也不能作为出发点。综上所述,人们想问题、办事情的出发点是客观存在的事实。

3、王局长在协调其下属成员间的冲突时行使了管理的()。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

【答案】:C

【解析】管理职能包括计划、组织、领导和控制。计划职能是对未来活动进行预先的谋划,确定目标以及实现目标的行动方案等。组织职能是为实现组织目标,对组织内各要素和人们在工作中的相互关系进行合理安排。领导职能是管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程,它包括协调成员间的关系和行为等。控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。王局长协调属下成员间的冲突,是在指挥、影响和协调组织成员,属于领导职能的范畴。

4、垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。目前,我国多数城市街头的垃圾桶将垃圾分为可回收物和其他垃圾(不可回收物)两类。下列各项中属于其他垃圾(不可回收物)的是()。

A.一次性塑料餐盒

B.废弃金属物

C.废弃的碎玻璃

D.废弃的餐巾纸

【答案】:D

【解析】垃圾分类是实现垃圾减量化和资源化的重要途径与手段。判断各选项是否为不可回收垃圾需明确可回收垃圾与不可回收垃圾的定义。可回收垃圾是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物,不可回收垃圾指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾(湿垃圾)以外的其他生活废弃物。一次性塑料餐盒虽然是塑料制品,但由于其在使用过程中沾染了大量油污和食物残渣等污染物,难以进行清洁和再生利用,不过从材质角度看,塑料本身是可回收的,经过专业处理可以再加工成新的塑料制品,因此它通常属于可回收垃圾。废弃金属物具有较高的回收价值,金属可以通过熔炼等工艺重新加工成各种金属制品,是典型的可回收垃圾。废弃的碎玻璃也是可回收垃圾,玻璃能够通过回炉重熔等方式再次制成玻璃制品,实现资源的循环利用。废弃的餐巾纸由于其在使用过程中沾有大量细菌、污渍等,且其纤维在使用和污染过程中已受到破坏,难以再回收利用,通常被归类为不可回收垃圾。综上,属于不可回收垃圾的是废弃的餐巾纸。

5、为了更好地推进经济建设,使其更加精准有效,中央提出需要大力推进()侧改革。

A.供给

B.需求

C.消费

D.出口

【答案】:A

【解析】推进供给侧改革是为更好推进经济建设,使之更为精准有效的重要举措。供给侧改革旨在调整经济结构,使要素实现最优配置,提升经济增长的质量和数量,通过优化供给体系,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,更好地满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康

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