2002年国家公务员录用考试《行测》真题（B卷）及参考答案详解（最新）.docxVIP

2002年国家公务员录用考试《行测》真题（B卷）

第一部分单选题(100题)

1、8.一块地的面积为4亩，如果这块地种植小麦，平均每亩产量为500公斤，那么这块地的总产量是多少公斤？

A.1200公斤

B.1400公斤

C.1600公斤

D.1800公斤

【答案】：C.1600公斤

【解析】总产量=每亩产量×亩数=500公斤/亩×4亩=2000公斤

2、下列说法错误的是（）。

A.请示和报告均属于上行文

B.请求和报告都必须一文一事

C.请示必须在事前行文，报告行文不受时间限制

D.请示和报告最大的区别在于是否有批复

【答案】：B

【解析】请示和报告都属于上行文，即向上级机关呈送的公文，所以这一说法正确。请示是“一文一事”，因为请示需要上级明确的指示和批复，若一文多事会使上级难以批复；而报告可以一文一事，也可以一文多事，它主要是向上级汇报工作、反映情况等，没有严格的“一文一事”要求，所以“请求和报告都必须一文一事”说法错误。请示必须在事前行文，需要得到上级批准后才可开展相关工作；报告行文不受时间限制，可以在事前、事中、事后行文，所以此说法正确。请示具有期复性，上级机关需要给予批复；报告不需要上级批复，这是二者最大的区别，所以该说法正确。因此，说法错误的是请求和报告都必须一文一事。

3、摩擦性失业指的是人们在转换工作期间所经历的失业状况，此类失业在性质层面具有过渡性或者短期性的特点。这种失业通常起源于（）的过渡性需求。

A.消费者

B.政府机构

C.市场

D.劳动力供给方

【答案】：D

【解析】摩擦性失业是在转换工作过程中产生的失业，具有过渡性或短期性。它通常起源于劳动力供给方的过渡性需求。劳动力供给方出于各种原因，如为了寻找更适合自身技能、兴趣、职业发展的工作岗位，会主动更换工作。在这个转换工作的过程中，就会出现短暂失业的情况。而消费者的需求变动主要影响的是产品市场的供需关系，与摩擦性失业的起源并无直接关联；政府机构对就业的影响通常体现在宏观政策调控等方面，并非摩擦性失业的起源；市场涵盖范围广泛，表述较为笼统，没有精准指出摩擦性失业的起源。所以答案是劳动力供给方。

4、数列{a_n}和数列{b_n}都发散，那么它们的极限之间有什么关系？

A.a_n的极限一定大于b_n的极限

B.a_n的极限一定小于b_n的极限

C.a_n的极限与b_n的极限没有关系

D.a_n的极限与b_n的极限可能相等

【答案】：C

【解析】数列{a_n}和数列{b_n}都发散，那么它们的极限之间没有关系。

5、已满()周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

A.十

B.十二

C.十三

D.十六

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。考点：法律常识

6、1996年4月，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦共和国在上海共同签署协定，建立了（）。

A.中亚经济合作

B.上海文化交流

C.中亚科技合作

D.上海合作组织

【答案】：D

【解析】1996年4月26日，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，签署《关于在边境地区加强军事领域信任的协定》。2001年6月15日，上海合作组织在上海正式成立。题干所描述的1996年4月签署协定建立的并非上海合作组织的完整形态，但为上海合作组织的成立奠定了重要基础。而中亚经济合作、上海文化交流、中亚科技合作均与此次签署的协定所建立的内容无关。

7、古希腊以神话“木马人计”为雕塑题材的是（）。

A.掷铁饼者

B.拉奥孔

C.大卫

D.亚典娜女神

【答案】：B

【解析】本题主要考查对西方雕塑作品及其相关背景知识的了解。需明确各选项中雕塑作品的题材，从而判断哪一个是以神话“木马人计”为雕塑题材。“木马人计”是古希腊传说中希腊联军运用木马计攻陷特洛伊城的故事。《掷铁饼者》表现的是一名运动员在掷铁饼的瞬间，展现的是体育运动题材，并非以“木马人计”为雕塑题材。《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于公元前一世纪的大理石群雕，描绘的是特洛伊战争时期，特洛伊祭司拉奥孔因警告特洛伊人不要将木马拖入城中，而被雅典娜派来的两条巨蛇咬死的场景，与“木马人计”题材相关。《大卫》是文艺复兴时期米开朗基罗的作品，大卫是圣经中的少年英雄，该雕塑表现的是大卫准备战斗的状态，其题材源于圣经故事，并非“木马人计”。《亚典娜女神》是对智慧与战争女神雅典娜的塑造，通常展现的是与女神相关的形象和象征意义，与“木马人计”题材无关。综上，以神话“木马人计”为雕塑题材的是拉奥孔。

8、社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键要（）。

A.发扬艰苦奋斗的精神

B.发扬顾全大局，