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2025年事业单位职测全真模拟卷：教育统计与测量

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.在教育统计中，用来衡量数据集中趋势的指标不包括：

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

2.某学校为了了解学生身高情况，随机抽取了100名学生进行测量，这属于哪种调查方法？

A.普查

B.抽样调查

C.重点调查

D.典型调查

3.一组数据的方差为16，则其标准差等于：

A.4

B.8

C.16

D.32

4.在教育测量中，信度指的是：

A.测量工具的有效性

B.测量工具的稳定性程度

C.测量工具的难度水平

D.测量工具的区分度

5.某教师用同一份试卷对同一批学生在前后两个时间段分别进行测试，两次测试结果的相关系数较高，这表明该试卷具有良好的：

A.效度

B.信度

C.区分度

D.常模

6.已知某班学生数学成绩的平均数为80分，标准差为10分，小明该科成绩为95分，其标准分数（z分数）约为：

A.1

B.2

C.3

D.4

7.在教育研究中，推断统计的主要目的是：

A.描述数据的分布特征

B.对样本数据进行整理归类

C.根据样本信息推断总体特征

D.对个体数据进行分析

8.从总体中随机抽取部分个体组成样本，目的是为了：

A.推断总体特征

B.全面了解总体信息

C.避免总体信息过载

D.简化研究过程

9.某研究者想比较两种教学方法对学生学习成绩的影响，应采用哪种统计方法？

A.相关分析

B.回归分析

C.t检验

D.方差分析

10.测量工具的效度越高，说明其：

A.测量结果越准确

B.测量结果越可靠

C.难度水平越适中

D.区分度越高

11.在教育评价中，形成性评价通常发生在：

A.教学过程结束后

B.学期期末

C.单元教学过程中

D.毕业考试时

12.某问卷包含20个项目，要求被试选择“同意”或“不同意”，该问卷的内部一致性信度最适宜采用哪种方法估计？

A.重测信度法

B.复本信度法

C.α系数（克朗巴赫系数）

D.折半信度法

13.常模参照性评价的主要目的是：

A.评估学生的绝对水平

B.比较学生之间的相对位置

C.诊断学生的学习问题

D.评估教学的有效性

14.测量项目的难度系数（P值）通常取值范围是：

A.0-1

B.1-5

C.0-100

D.-1-1

15.某测量工具只能区分出成绩优秀和较差的学生，而无法区分出中等水平的学生，这说明其：

A.信度较低

B.效度较低

C.难度过高

D.区分度不足

16.在进行教育实验研究时，随机分配被试到不同实验组和控制组是为了：

A.提高样本代表性

B.增加研究结果的普适性

C.控制无关变量的影响

D.简化研究操作过程

17.标准分数的主要优点是：

A.能直接反映原始分数的大小

B.不受原始数据单位的影响

C.能提高数据的变异性

D.能简化数据计算过程

18.某研究者发现学生的数学成绩与其家庭经济状况存在正相关关系，这种关系属于：

A.因果关系

B.相互依赖关系

C.相互制约关系

D.随机关系

19.教育评价的基本要素不包括：

A.评价主体

B.评价对象

C.评价目的

D.评价费用

20.以下哪项不属于教育评价的功能？

A.诊断功能

B.监督功能

C.激励功能

D.创新功能

二、填空题（每空1分，共10分）

1.描述统计的主要目的是对______进行描述和概括。

2.抽样调查中，样本的代表性是影响______的重要因素。

3.测量信度是衡量测量工具______程度的指标。

4.假设检验中，犯第一类错误是指______。

5.教育评价按照评价功能可分为______评价和______评价。

6.常模分数是表示个体在______中的相对位置的标准分