2024国考行测考试真题(省级)附完整答案详解（网校专用）.docxVIP

2024国考行测考试真题(省级)

第一部分单选题(100题)

1、从管理学的视角来看，激励是指激发人的（）。

A.需要

B.积极性

C.动机

D.行为

【答案】：C

【解析】激励从管理学角度而言，是为了激发人内在发动和维持其行为并指引该行为指向目标的心理过程，也就是激发人的动机。激发需要只是激励过程的一个方面，并非激励的根本指向。积极性是激励可能产生的结果表现。而行为是动机被激发后可能出现的外在表现。所以激励的核心在于激发人的动机。

2、公文的标题一般用2号（），回行时需做到词意完整、排列对称、长短适宜、间距恰当，标题排列应采用梯形或菱形。

A.小标楷体字

B.小标宋体字

C.小标仿宋体字

D.小标黑体字

【答案】：B

【解析】公文格式有相关规范要求，公文标题一般使用2号小标宋体字。回行时要保证词意完整、排列对称、长短适宜、间距恰当，且标题排列常采用梯形或菱形。所以答案是小标宋体字。

3、斐波那契数列的第11项是多少？

A.89

B.144

C.233

D.377

【答案】：A

【解析】斐波那契数列的前11项是：0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55。第11项是89。

4、小王向政府举报驻村干部李某在扶贫工作中的违规行为，这是小王参与（）。

A.民主监督

B.民主选举

C.民主决策

D.民主协商

【答案】：A

【解析】民主监督是公民参与民主管理的重要环节，是公民对国家机关和国家工作人员提出批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。小王向政府举报驻村干部李某扶贫违规行为，就是公民对国家工作人员进行监督，行使民主监督权利的表现。民主选举是指选民根据自己的意愿，按照法定形式，选定国家各级代表机关的代表和某些国家公职人员的行为。这种行为与小王举报驻村干部违规行为无关。民主决策是指在决策过程中充分发扬民主，广泛听取意见，按照民主程序进行决策。小王举报违规行为并非参与决策过程。民主协商是指通过广泛商量，求同存异，找到全社会意愿和要求的最大公约数。小王的举报行为不属于民主协商的范畴。综上所述，小王的举报行为属于民主监督。

5、下列“请示”的结束语中得体的是（）。

A.以上事项，请尽快批复

B.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

C.以上所请，妥否？请批复

D.以上所请，如有否定，请来函商量

【答案】：C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，语言应庄重、得体、谦逊。“尽快批复”“不可延误，务必于本月10日前答复”语气强硬，不符合请示用语谦逊的要求。“如有否定，请来函商量”改变了请示的本质，请示是请求批准，不是协商。而“以上所请，妥否？请批复”既表达了对上级的尊重，又明确提出了请求上级给予批复的要求，是得体的请示结束语。所以正确选项是句子“以上所请，妥否？请批复”。

6、随着技术的发展以及商业化进程的加速，如今普通市民也开启了南极之旅。2017年，中国游客登陆南极大陆的人数增加至5145人，与十年前不足百人相比，猛增了近40倍，超越澳大利亚成为南极游第二大国。这表明（）。①商业化是消费的决定因素②生产决定消费③消费为生产提供动力④我国劳动报酬在初次分配中的比例提高

A.②

B.②③

C.①④

D.②③④

【答案】：A

【解析】该题主要考查生产与消费的关系及初次分配相关知识。随着技术发展和商业化步伐加快，普通市民有了踏上南极之旅的机会，这体现了生产的发展为消费创造了条件，说明生产决定消费，即生产决定消费的对象、方式、质量和水平，以及生产为消费创造动力。生产决定消费，而不是商业化是消费的决定因素，消费的决定因素是生产。所以“商业化是消费的决定因素”表述错误。题干中仅提及了中国游客南极游人数的变化情况，未体现消费对生产的反作用，即未体现消费为生产提供动力。题干内容与我国劳动报酬在初次分配中的比例是否提高无关，未涉及相关信息。综上，正确的是生产决定消费这一观点。

7、撒哈拉沙漠的气候类型主要是？

A.温带大陆性气候

B.热带沙漠气候

C.亚热带湿润气候

D.寒带气候

【答案】：B

【解析】撒哈拉沙漠的气候类型主要是热带沙漠气候，特点是干旱少雨。

8、下列不属于唯物辩证法和形而上学的对立表现的是（）。

A.前者坚持用运动发展的观点看问题，后者则用静止的观点看问题

B.前者坚持用联系的观点看问题，后者则用孤立的观点看问题

C.前者认为事物内在矛盾性是事物运动发展的根本原因，后者否认事物的内存矛盾性

D.前者主张规律是客观的，后者否认规律的客观性

【答案】：D

【解析】本题可依据唯物辩证法和形而上学的对立表现来逐一分析。唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，二者的对立表现主