视觉信息赋能：汉语词汇语义习得的新路径探索.docx

视觉信息赋能：汉语词汇语义习得的新路径探索

一、引言

1.1研究背景与动因

语言习得是一个既复杂又漫长的过程，需要学习者在不断的实践和积累中逐步掌握语言的规则和用法。汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，以其独特的表意文字系统、丰富的词汇和复杂的语法结构而闻名，其学习难度不容小觑。汉语不仅有众多的多音字、形近字，而且词汇的语义往往因语境不同而发生变化，这使得汉语学习者在词汇语义的理解和掌握上常常面临挑战。

传统的汉语词汇语义教学主要依赖词典和语法规则讲解，这种方式虽能传递基本的语义信息，但存在明显不足。一方面，教学过程往往枯燥乏味，难以激发学习者的兴趣和积极性，导致学习者对词汇的记忆和理解