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2022年国家公务员录用考试《行测》题2
第一部分单选题(100题)
1、鉴于迪斯累利首相治下的英国坚守“光荣孤立”,柏林别无他法,只有串联矛盾正在上升的俄、奥,这便是1873年与1881年两次“三皇同盟”以及1887年《德俄再保险条约》的初衷。同时德国暗中支持俄国在东方问题上与英国对立,如此这两个侧翼大国将永无希望携手包围中欧。至于对英、法两国,俾斯麦也有其手腕:他向伦敦表态无意插手海外事务,在埃及和土耳其问题上亦守善意中立,赢得迪斯累利的好感;甚至对宿敌法国,也以温言安抚,暗示其向海外发展,从而与英国产生摩擦。这段文字主要介绍了的是()
A.英法海外扩张的过程
B.欧洲复杂的政治格局
C.19世纪后期的国际形势
D.俾斯麦高明的外交手腕
【答案】:D
【解析】文段介绍德国通过串联俄奥、支持俄与英对立,对英法采取不同策略等,这些都是俾斯麦的手段,体现其高明外交手腕,所以答案是俾斯麦高明的外交手腕。
2、疫情期间,国家征用口罩这一行为体现了资源配置方式中的()。
A.市场配置方式
B.计划配置方式
C.间接配置方式
D.直接配置方式
【答案】:B
【解析】资源配置方式主要有计划配置和市场配置两种。市场配置方式是指依靠市场机制进行资源配置的方式,市场机制通过价格、供求、竞争等要素来引导资源的流动和分配。而计划配置方式是指由政府根据社会需要和可能,通过指令性计划和行政手段来进行资源配置。疫情期间,国家征用口罩是政府运用行政指令进行资源调配的行为。政府根据疫情防控的紧急需求和整体规划,直接对口罩等物资进行征用,并非通过市场机制中价格、供求和竞争等要素来实现资源配置。这种方式不依赖市场的自发调节,而是由政府按照计划和行政命令来完成资源的分配,体现了计划配置方式。间接配置和直接配置并非资源配置的典型通用分类方式,与该题所涉及的核心概念不相关。所以疫情期间国家征用口罩体现的是计划配置方式。
3、一位教师在学习效果的研究中发现,经常复习的学生成绩普遍较高。为了验证这一现象,教师将学生分为两组,一组每天复习相同数量的内容,另一组不复习。结果发现,经常复习的那组学生成绩显著提高。根据求同法,经常复习与学习效果之间的关系是什么?
A.因果关系
B.相互依赖关系
C.相关关系
D.无关系
【答案】:A
【解析】根据求同法,当所有其他条件都保持不变时,只有经常复习这一因素发生了变化,而成绩提高了。因此,可以得出经常复习是学习效果提高的原因,即存在因果关系。
4、我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入。这表明我国坚持践行新发展理念中的()。
A.共享发展
B.绿色发展
C.创新发展
D.协调发展
【答案】:D
【解析】新发展理念包括创新、协调、绿色、开放、共享。创新发展注重的是解决发展动力问题;绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题;开放发展注重的是解决发展内外联动问题;共享发展注重的是解决社会公平正义问题;协调发展注重的是解决发展不平衡问题。题中我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入,这是在促进经济发展与公共事业、公益事业等方面的协调,解决发展不平衡的状况,体现了我国坚持践行协调发展理念。
5、根据《国家赔偿法》的规定,下列行为受害人无权获得精神损害赔偿的是()。
A.违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡
B.违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施
C.对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任
D.非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由
【答案】:B
【解析】《国家赔偿法》规定,致人精神损害的,应当在侵权行为影响的范围内,为受害人消除影响,恢复名誉,赔礼道歉;造成严重后果的,应当支付相应的精神损害抚慰金。违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡,此行为严重侵犯公民的人身权利,易对公民造成严重精神损害,受害人有权获得精神损害赔偿。对公民采取逮捕措施后,决定撤销案件、不起诉或者判决宣告无罪终止追究刑事责任,这意味着公民被错误限制人身自由且司法程序最终认定其无罪,会给当事人带来极大精神痛苦,受害人有权获得精神损害赔偿。非法拘禁或者以其他方法非法剥夺公民人身自由,这严重侵犯公民人身自由权,会给受害人带来精神创伤,受害人有权获得精神损害赔偿。而违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施,主要侵犯的是公民的财产权益,一般不会直接导致受害人产生精神损害,因此受害人通常无权获得精神损害赔偿。所以本题答案为违法对公民财产采取查封、扣押、冻结、追缴等措施。
6、在数字序列112,221,332,443,554中,哪个数字是对称的?
A.112
B.221
C.332
D.4
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