人教部编版语文九年级下册：第三单元测试卷(含答案).docVIP

人教部编版语文九年级下册：第三单元测试卷（含答案)

一、积累与运用（27分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（2分） （）

A．箪食（dān） 徒跣（xuǎn） 抢地（qiāng） 彗星（huì）

B．豆羹（gēng） 怫然（fó） 韩傀（guī） 醴泉（lǐ）

C．阖闾（lǘ） 相梁（xiàng） 梧桐（wú） 休祲（jìn）

D．畔之（pàn） 畎亩（quǎn） 缟素（gāo） 蹴尔（cù）

2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（2分） （）

A．妻妾之奉（侍奉） 请广于君（增广、扩充）

B．贤者能勿丧耳（丧失） 岂直五百里哉（只是）

C．虽千里不敢易也（交换） 故不为苟得也（苟且）

D．礼愈至（周到） 缀公卿之后（点缀）

3．下列加点的释义相同的一项是（2分） （）

A． 故天将降大任于是人也

非独贤者有是心也

B． 徒以有先生也

以是人多以书假余

C．人恒过，然后能改

过门不入

D．至舍，四支僵劲不能动

舍生而取义者

4．下列搭配有误的一项是（2分） （）

A．安陵君因使唐雎使于秦——《唐唯不辱使命》——《战国策》——刘向

B．将军白发征夫泪——《渔家傲?秋思》——《范仲淹全集》——范仲淹

C．舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——孔子

D．则心不若余之专耳——《送东阳马生序》——《宋濂全集》——宋濂

5．根据对诗词的理解填空。（8分） （）

（1）范仲淹的《渔家傲?秋思》中表现边地荒凉的句子是：________________，________________。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：________________，________________。

（2）《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：________________，________________。

（3）秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云牡志，但知音难觅，不億泪湿衣襟的句子是：________________？________________！

6．名著阅读。（4分）

“我拿出小刀决意表船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的舰拖走了。”

这段文字选自是英国作家______________写的_____________。选文中的“我”还曾落到________________、________________等充满奇幻色彩的地方。

7．阅读下面材料，按要求答题。（7分）

今年2月，中央电视台推出的大型文化节目《经典咏流传》获如潮好评，节目当中的歌曲在多个音乐平台上高居榜首。教育部部长陈宝生希望更多的经典走进校园，让青少年更好地传承中华传统文化。全国政委员、中国音学院院长王黎光在两会上提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基民和全民”的提案。郑晓龙、奚美娟，巩汉林、戚建波等重政协委员也都大力支持。此外，全国人大代表、中国作协副主席贾平凹。全国人大代表、陕西省政协副主席刘宽忍也大力点赞节目。

教育部部长陈宝生谈及《经典咏流传》时解读了“咏”字。在中国古代，“咏”是朗诵和歌唱结合在一起，“咏”又是双关语，既是一种表现形式，同时又是一种期盼，希望经典能够永远流传。看完节目后，陈宝生力赞节目是央视打造的一个品牌，教育部能为《经典咏流传》一炮打响提供一点支持，参与到里面贡献一点力量、感到高兴，希望节目里的诸多经典诗歌能进入校园，成为大课间啦啦操的配乐，成为学生们平时随口道来、张口就唱的作品。

（1）将上面的材料，概括成一句话新闻。（2分）

（2）为有力推动传統文化教育的发展，学校举办了经典诗词诵读活动，请你为活动设计一个宣传标语。（2分）

（3）请你作为中学生代表，请对《经典咏流传》式的美育教育走进校园的提案，发表自己.的看法或建设。（3分）

二、阅读（43分）

（一）（13分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】许衡①尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，街独意危坐②树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”