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广播电视播音员主持人资格考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
播音主持中“口腔控制”的核心要求是()
A.牙关紧闭,减少口腔活动
B.提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴
C.舌尖后缩,避免发音靠前
D.唇部用力,保持固定口型
答案:B
解析:口腔控制是播音发声的重要环节,正确方法包括“提颧肌(打开口腔前部)、打牙关(打开口腔后部)、挺软腭(避免鼻音过重)、松下巴(减少喉部压力)”。选项A错误,牙关紧闭会限制口腔开合;C错误,舌尖应灵活而非后缩;D错误,唇部需灵活用力而非固定。
根据《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》,主持人在节目中应避免()
A.引导积极社会价值观
B.客观陈述事实
C.使用低俗调侃语言
D.与嘉宾进行深度互动
答案:C
解析:《准则》明确要求主持人需“弘扬真善美,贬斥假恶丑”,禁止使用低俗、媚俗语言。A、B、D均为符合职业要求的行为。
新闻类节目播音的“三性统一”指()
A.新闻性、文学性、娱乐性
B.真实性、时效性、趣味性
C.思想性、艺术性、可听性
D.政策性、新闻性、艺术性
答案:D
解析:新闻播音需体现党和国家政策导向(政策性)、新闻事实的客观真实(新闻性)、语言表达的艺术感染力(艺术性)。其他选项中,A的“文学性”“娱乐性”不符合新闻核心;B的“趣味性”非核心;C的“可听性”是艺术性的延伸。
备稿过程中“明确目的”指的是()
A.确定稿件的写作时间
B.明确播讲的社会效果和预期目标
C.分析作者的创作背景
D.统计稿件的字数和段落
答案:B
解析:备稿六步中的“明确目的”是指播音员需明确通过播讲该稿件希望达到的传播效果(如引导舆论、普及知识等)。A、C、D均属于“联系背景”或“划分层次”的内容。
即兴口语表达中“思维链条”的核心是()
A.快速记忆大量词汇
B.保持逻辑的连贯性和条理性
C.频繁使用修辞手法
D.模仿他人的表达风格
答案:B
解析:即兴口语的关键是思维逻辑的清晰,需通过“点-线-面”的思维链条(提出观点、展开论证、总结升华)保持表达连贯。A是基础能力但非核心;C是辅助手段;D缺乏原创性。
主持人在访谈类节目中“倾听”的主要目的是()
A.等待嘉宾停顿以便接话
B.捕捉关键信息并作出有效回应
C.观察嘉宾的肢体语言
D.记录嘉宾的每一句话
答案:B
解析:有效倾听是为了理解嘉宾意图、提取核心信息,并通过追问、总结等方式推动对话深入。A是低效互动;C是辅助观察;D超出实际需求。
以下哪种情况符合“语音规范”要求?()
A.播报“角色”时读作“jiǎosè”
B.播报“处分”时读作“chǔfèn”
C.播报“结束”时读作“jiéshù”
D.播报“兴奋”时读作“xīngfèn”
答案:B
解析:A错误,“角色”正确读音为“juésè”;C错误,“结束”正确读音为“jiéshù”(但实际规范中“束”读“shù”,此处为干扰项);D错误,“兴奋”正确读音为“xīngfèn”(正确),但B更典型,“处”在“处分”中读“chǔ”是规范要求。
广播电视节目中“副语言”不包括()
A.语气语调
B.重音停连
C.手势动作
D.文字字幕
答案:D
解析:副语言指伴随语言的非语言要素,包括语音特征(语气、重音)和体态语(手势)。文字字幕是视觉符号,属于节目内容的补充,非副语言。
主持人在直播中遇到设备故障时,首要处理原则是()
A.立即中断节目寻找工作人员
B.保持镇定,用语言过渡争取时间
C.批评技术团队失职
D.要求导播切换备用画面
答案:B
解析:直播应急的核心是“保持节目流畅”,主持人需通过即兴语言(如“稍等,我们的设备正在调试”)稳定观众情绪,同时争取技术修复时间。A、C会破坏节目连贯性;D是技术人员职责。
以下哪项是“对象感”的具体体现?()
A.想象与特定受众进行交流
B.提高音量吸引观众注意
C.背诵固定的开场套话
D.模仿其他主持人的风格
答案:A
解析:对象感要求播音员主持人在播讲时“目中无人,心中有人”,通过想象具体的交流对象(如青少年、老年群体)调整表达语气和内容。B、C、D均未体现对受众的针对性。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
播音主持的“内三感”包括()
A.对象感
B.情景感
C.真实感
D.形象感
答案:ABD
解析:“内三感”是播音创作中的心理感受,包括对象感(与受众交流的感受)、情景感(对稿件场景的想象)、形象感(对稿件中人物/事物的形象把握)。C“真实感”是表达效果,非内三感。
《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》规定的职业责任包括()
A.传播先进文化
B.维护国家利益
C.尊重公民合法权益
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