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2025泰安新泰市泰山电力学校教师招聘备考重点试题附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲因琐事与某乙发生争执，期间某甲持刀刺伤某乙，致其重伤。事后，某甲主动到公安机关投案自首，并如实供述了自己的罪行。根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，某甲的行为构成()。

A、犯罪既遂

B、犯罪未遂

C、犯罪中止

D、自首情节

答案：A

解析：《中华人民共和国刑法》第二十二条规定，犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的。第二十三条规定，犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的。题干中，某甲已经将某乙刺伤，造成了重伤的后果，其行为已经完成，属于犯罪既遂。虽然某甲自首，可以依法从轻或者减轻处罚，但这并不改变其行为的性质。D项自首情节是法定从宽处罚的情节，但并不影响犯罪既遂的认定。故选A。

2．“兼听则明，偏信则暗”这句成语体现了()。

A、汉字的造字原理

B、词汇的派生方式

C、语法的基本规则

D、修辞的表现手法

答案：D

解析：“兼听则明，偏信则暗”出自《资治通鉴·唐则天皇后》，意思是广泛听取不同意见就能明辨是非，片面听取偏信某方面意见就会愚昧不明。这体现了修辞中的对比手法，通过对比“兼听”与“偏信”的结果，强调全面听取意见的重要性。A项汉字的造字原理是指象形、指事、会意、形声等造字方法；B项词汇的派生方式包括派生、复合、缩略等；C项语法的基本规则包括词序、时态、语态等。故选D。

3．五四运动爆发的直接导火索是()。

A、巴黎和会上中国外交的失败

B、新文化运动的深入推进

C、俄国十月革命的影响

D、中国共产党成立的影响

答案：A

解析：五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。1919年，中国在巴黎和会上提出废除外国在华势力范围、撤退外国军队等合理要求，但被列强拒绝，并最终将德国在山东的权益转让给日本，引发了中国国内的强烈不满，进而爆发了五四运动。B项新文化运动为五四运动提供了思想基础；C项俄国十月革命对五四运动产生了深远影响，但不是直接导火索；D项中国共产党成立是在1921年，晚于五四运动。故选A。

4．“两弹一星”是指()。

A、人造地球卫星、导弹、原子弹

B、氢弹、火箭、核电站

C、原子弹、导弹、人造地球卫星

D、核潜艇、航天飞机、空间站

答案：C

解析：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。这是中国在20世纪60年代成功研制的重要科技成果，为国防科技和航天事业的发展奠定了基础。A项人造地球卫星和导弹的顺序错误；B项氢弹不属于“两弹一星”的范畴；D项核潜艇、航天飞机、空间站均不属于“两弹一星”的范畴。故选C。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第三级阶梯主要包括()。

A、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

B、东北平原、华北平原、长江中下游平原

C、青藏高原、黄土高原、云贵高原

D、内蒙古高原、云贵高原、东南丘陵

答案：B

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第三级阶梯主要包括东北平原、华北平原和长江中下游平原，地势低平，多大河注入，是我国的农业主产区。A项塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地属于第二级阶梯；C项青藏高原、黄土高原、云贵高原属于第一级阶梯和第二级阶梯；D项内蒙古高原属于第二级阶梯，云贵高原属于第一级阶梯，东南丘陵属于第三级阶梯的一部分，但不属于主要区域。故选B。

6．根据《中华人民共和国行政许可法》，行政机关实施行政许可，不得向申请人提出()。

A、与申请行政许可事项无关的额外要求

B、要求申请人提供与申请行政许可有关的材料

C、要求申请人购买指定的教材

D、要求申请人参加指定的培训

答案：A

解析：《中华人民共和国行政许可法》第二十七条规定，行政机关实施行政许可，不得向申请人提出与申请行政许可事项无关的额外要求。B项要求申请人提供与申请行政许可有关的材料是合法的；C项要求申请人购买指定的教材和D项要求申请人参加指定的培训，如果与申请行政许可事项无关，则属于违规行为，但题干并未明确其与申请事项是否有关，因此A项更符合不得提出无关要求的禁止性规定。故选A。

7．“民以食为天”这句成语体现了我国古代()。

A、重农抑商的政策思想

B、以工促农的发展理念

C、均衡发展的经济观念

D、对外开放的贸易思想

答案：A

解析：“民以食为天”强调粮食生产的重要性，体现了我国古代重农抑商的政策思想。古代中国以农业立国，农业是经济的基础，因此重视粮食生产，限制商业发展。B项以工促农是近代以来的发展理念；C项均衡发展是现代经济思想；D项对外开放是近代以来的政策，与“民以食为天”的古代背景不符。故选A。

8．《红楼梦》中“贾宝玉看《西厢记》，读《牡丹亭》，悟到‘真事假做’”