2007年国家公务员考试《行测》真题卷及参考答案详解【培优】.docxVIP

2007年国家公务员考试《行测》真题卷

第一部分单选题(100题)

1、一个人跑步从家到公园，速度为每小时8公里，需要3小时到达。如果他骑自行车，速度为每小时16公里，需要多少小时到达？

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

【答案】：C

【解析】家到公园的距离为8公里/小时*3小时=24公里。如果骑自行车，速度为每小时16公里，所需时间为24公里/16公里/小时=1.5小时，最接近的选项是2小时。

2、一个合金由80%的铁和20%的碳组成。如果这个合金重2000克，那么碳的重量是多少？

A.200克

B.400克

C.600克

D.800克

【答案】：B

【解析】碳的重量是2000克的20%，即400克。

3、明清小说评点流派的主要代表人物是谁？

A.吴承恩

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.褚人获

【答案】：C

【解析】明清小说评点流派的主要代表人物是曹雪芹。

4、如果所有的乐器都能发出声音，而书本不能发出声音，那么书本是什么？

A.乐器

B.非乐器

C.书籍

D.无声音物品

【答案】：D

【解析】书本不能发出声音，因此它是无声音物品。

5、以下哪种物质是有机物？

A.氢气

B.金

C.氯气

D.甲烷

【答案】：D

【解析】甲烷是一种有机物，是天然气的主要成分。

6、现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。这段文字意在（）

A.介绍中国慕课的发展理念和现状

B.强调高校应在慕课发展中发挥重要作用

C.说明高校需重视高级人才的培养和储备

D.探讨中国慕课突破传统的新思路

【答案】：D

【解析】文段先介绍慕课意义，接着强调高等教育要创新发展需以慕课建设为战略先手棋，尾句表明慕课建设发展离不开多方协力，整体探讨了中国慕课突破传统的新思路。

7、某工程队计划在15天内完成一项工程，如果每天增加4人工作，可以提前3天完成，问原计划每天有多少人工作？

A.20人

B.24人

C.28人

D.32人

【答案】：B

【解析】设原计划每天有x人工作，总工作量为15x。增加4人后，每天有x+4人工作，可以在12天内完成，总工作量也为12(x+4)。因此，15x=12(x+4)，解得x=24人。

8、图书馆有100本书，其中60本书是小说，50本书是历史书，30本书既是小说又是历史书，问有多少本书既不是小说也不是历史书？

A.20本

B.30本

C.40本

D.50本

【答案】：C

【解析】根据两集合容斥原理，是小说或历史书的书本数为60+50-30=80本。因此，既不是小说也不是历史书的书本数为100-80=20本。

9、管理学中“传道人”的角色对应下面哪一角色（）。

A.职业规划者

B.价值观传播者

C.未来预测者

D.岗位提供者

【答案】：B

【解析】“传道人”的主要职责是传播理念、思想等。在管理学中，价值观传播者的角色就是将组织的价值观、理念等传递给成员，和“传道人”传播思想的职责类似。而职业规划者主要负责帮助员工规划职业发展路径；未来预测者侧重于对未来的情况进行预估；岗位提供者主要是提供工作岗位。所以管理学中“传道人”对应的角色是价值观传播者。

10、每位成员均会晋升至自身无法胜任的阶层，这种现象被称为（）。

A.科斯定律

B.三一定律

C.阿罗不可能性定律

D.彼得现象

【答案】：D

【解析】这道题考查对不同定律和现象概念的理解。科斯定律是关于产权和交易成本的经济学理论，与成员晋升到不能胜任的阶层无关；三一定律是指男士在正式场合穿着西装时，鞋子、腰带、公文包的颜色最好统一为一种颜色，与题目所描述的现象不相关；阿罗不可能性定律是指在非独裁的情况下，不可能存在适用于所有个人偏好类型的社会福利函数，和成员晋升问题没有联系；而彼得现象正是指每位成员都将晋升到自己不能胜任的阶层这种现象，所以答案是彼得现象。

11、自然人享有民事权利和承担民事义务的资格被称为民事权利能力。依据我国法律规定，自然人民事权利能力始于（）。

A.出生

B.14岁

C.16岁

D.18岁

【答案】：A

【解析】自然人的民事权利能力，是自然人依法享有民事权利和承担民事义务的资格。依据我国法律规定，自然人的民事权利能力始于出生，终于死亡。出生