2004年国家公务员录用考试《行测》真题（B卷）附完整答案详解【考点梳理】.docxVIP

2004年国家公务员录用考试《行测》真题（B卷）

第一部分单选题(100题)

1、事件排序：某人计划去露营，然后购买露营装备，接着去露营地点，最后开始露营。

A.计划去露营-购买露营装备-去露营地点-开始露营

B.购买露营装备-计划去露营-去露营地点-开始露营

C.计划去露营-去露营地点-购买露营装备-开始露营

D.购买露营装备-计划去露营-开始露营-去露营地点

【答案】：A

【解析】事件发生的合理顺序是先计划去露营，然后购买露营装备，接着去露营地点，最后开始露营。

2、公文处理工作应当坚持（）的原则。

A.实事求是、准确规范、精简高效、安全保密

B.实事求是、得体规范、细致高效、安全保密

C.求真务实、得体规范、精简高效、及时保密

D.求真务实、准确规范、细致高效、及时保密

【答案】：A

【解析】公文处理工作需要遵循特定的原则以确保其科学性和规范性。“实事求是”是公文处理的根本要求，只有基于实事求是的态度，公文才能准确反映实际情况，为决策提供可靠依据。“准确规范”是关键，公文内容表述要精准，格式、语言等都需符合相应规范，保证信息传递的清晰与无误。“精简高效”体现了现代办公的需求，精简公文数量和内容，提高处理效率，能够避免资源浪费和工作延误。“安全保密”则是保障国家、单位和个人信息安全的重要原则，公文往往涉及敏感信息，必须确保其安全保密。而“得体规范”用词不准确，“得体”更多用于描述语言表达在特定情境中的恰当性，并非公文处理核心原则；“细致高效”表述不准确，重点应是精简；“求真务实”不如“实事求是”常用且表意更精准；“及时保密”搭配不当，保密没有“及时”的要求。所以公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

3、广义的对话的目的是寻求“对于相关主题的真正理解”，即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合”，它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解，而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。根据这段话，下列表达正确的一项（）。

A.对话是为了消除误解和差异，在具体问题的理解上达到平等协调统一

B.对话是为了更好地彼此沟通，建立友谊

C.对话是对于不同具体问题的不同理解的自由表达

D.对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存在

【答案】：D

【解析】文段最后提到对话是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释。有一个选项表述错误，该选项中是“理解”，而文段中是“深层理解和阐释”，客体范围扩大。另外还有两个选项也错误，属于无关项，文段并没有提到相关内容。所以应选择剩下的那个选项。

4、关于我国《刑法》中的罚金，下列说法不正确的是（）

A.王某因犯危险驾驶罪被判处拘役一个月，可以并处罚金

B.罚金数额的主要决定因素为犯罪情节

C.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金

D.因对部分犯罪行为可单处罚金，所以罚金为主刑的一种

【答案】：D

【解析】我国《刑法》中罚金是附加刑，并非主刑，部分犯罪可单处罚金不能改变其性质。拘役可并处罚金，罚金数额主要依犯罪情节，对未成年人犯罪应从轻或减轻判处罚金。

5、在建构主义学习理论中，学习者被视为知识的主动构建者，这一观点强调什么？

A.教师的主导作用

B.学习者的主动参与

C.被动接受知识

D.静态的知识传递

【答案】：B

【解析】建构主义学习理论强调学习者是知识的主动构建者，学习是一个主动参与和建构知识的过程。

6、以下哪种物质具有还原性？

A.氧气

B.氢气

C.氯气

D.氮气

【答案】：B

【解析】氢气具有还原性，可以在化学反应中失去电子。

7、某公司有150名员工，他们的工作时间（单位：小时）分别为：25,30,35,40,45,50,55。求该公司的平均工作时间。

A.35

B.37

C.39

D.41

【答案】：C.39

【解析】平均工作时间=(25+30+35+40+45+50+55)/7=320/7=45

8、与私人产品相比，纯粹的公共产品具有的特点是（）。

A.排他性、可分割性

B.非排他性、不可分割性

C.排他性、不可分割性

D.非排他性、可分割性

【答案】：B

【解析】公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。纯粹的公共产品与私人产品相比，具有非排他性和不可分割性。非排他性是指一个人对公共产品的使用不会排除其他人对该产品的使用，例如国防，一个人享受国防安全时无法排除其他人也享受国防安全。不可分割性是指公共产品通常是