2025青海省三支一扶招聘考试备考题库（1950人）精选答案详解.docxVIP

2025青海省三支一扶招聘考试备考题库（1950人）

第一部分单选题(200题)

1、在化学反应中，什么是催化剂的作用？

A.改变反应的活化能

B.改变反应的平衡常数

C.改变反应的速率但不改变平衡

D.以上都是

【答案】：C

【解析】催化剂通过降低反应的活化能来加快反应速率，但不改变反应的平衡常数。

2、某公司员工平均年龄为40岁，以下哪个结论一定正确？

A.所有员工年龄都是40岁

B.至少有一个员工年龄高于40岁

C.至少有一个员工年龄低于40岁

D.所有员工年龄都低于40岁

【答案】：C

【解析】平均年龄为40岁意味着所有员工年龄的总和除以员工人数等于40岁，因此至少有一个员工年龄低于40岁。

3、如果要快速计算多个数的平均值，可以使用哪种方法？

A.逐个相加后再除以总数

B.使用平均数公式

C.估算法

D.使用计算器

【答案】：B

【解析】使用平均数公式可以直接得出结果，无需逐个相加，提高效率。

4、小孙是某市税务局的一名公务员，近日因某原因被辞退。他在收到处理决定后的30日内，可向（）申请复核。

A.市人民政府

B.省人民政府

C.市税务局

D.省税务局

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国公务员法》第九十五条规定，公务员对涉及本人的辞退等人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核。本题中，小孙是被某市税务局辞退的，原处理机关即市税务局，所以他应向市税务局申请复核。

5、信用经济作为商品生产者间的交易方式之一，商品所有者借助债权债务关系的建立与消除达成物质产品的交换，也就是实现商品交换。信用经济以（）的存在为基础。

A.银行

B.商品

C.交易行为

D.货币

【答案】：D

【解析】信用经济是商品生产者之间通过建立和消除债权债务关系来实现商品交换的交易方式。货币是信用经济的重要基础，在信用经济中，债权债务关系的建立和清算都离不开货币。货币作为价值尺度和流通手段，使得信用关系中的价值衡量和转移得以实现。没有货币，就难以准确地衡量债权债务的价值，也无法顺利完成信用交易中的资金流转。银行是信用经济发展到一定阶段的产物，它在信用经济中起到信用中介等重要作用，但并非信用经济存在的基础。商品是信用经济交易的对象，而非信用经济存在的基础。交易行为是信用经济的外在表现，是基于价值转移和债权债务关系开展的活动，本身不能作为信用经济存在的基础。因此，信用经济以货币的存在为基础。

6、将50克浓度为20%的盐水加入150克浓度为10%的盐水中，混合后的盐水浓度为多少？

A.11.11%

B.12.5%

C.13.89%

D.15%

【答案】：B

【解析】混合后的盐水总质量为200克，总盐量为50克*20%+150克*10%=10克+15克=25克。因此，混合后的盐水浓度为25克/200克*100%=12.5%。

7、图形J和图形K能否拼合成一个正方形？

A.可以

B.不可以

C.

D.

【答案】：A

【解析】图形J和图形K的边长和角度可以完美匹配，从而拼合成一个正方形。

8、某网店的甲商品定价为300元，乙商品定价为500元。小张以七折购买了甲商品，购买乙商品时参加了每满199元减50元的活动。小赵购买甲商品时在9折基础上又参加了每满100元减10元活动，则小赵通过以下哪种促销活动购买乙商品，其购买甲、乙两件商品总花销与小张一样（）

A.减50元后打八折

B.直接打七折

C.打九折后减120元

D.直接减120元

【答案】：A

【解析】先算出小张购买甲、乙商品花销：甲300×0.7=210元，乙500-50×2=400元，共610元。再算小赵买甲花300×0.9-10×2=250元，则买乙需花610-250=360元，经计算减50元后打八折符合。

9、如果所有的学生都喜欢数学，小明不喜欢数学，那么小明不是学生。这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.无法确定

D.有时正确

【答案】：B

【解析】这个推理是错误的，因为不喜欢数学的学生不一定不是学生。

10、要鼓励民间投资参与铁路、市政、能源、电信、教育、医疗等领域建设，大力支持小型微型企业创业兴业。这一举措（）。

A.能够激发民间投资的活力

B.有利于巩固非公有制经济的主体地位

C.取消了民间投资的准入门槛

D.解决了小型微型企业的融资难题

【答案】：A

【解析】鼓励民间投资参与多个领域建设并支持小型微型企业创业兴业，能为民间投资创造更多机会和空间，有效激发民间投资的积极性与活力。在我国，公有制经济占据主体地位，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不会因鼓励民间投资而使其成为主体，所以这一举措并非有利于巩固非公有制经济的主体地位。鼓励