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上海中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词部分

1.字词读音

-常见的多音字是考查重点。比如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。在复习时，要结合不同的词语来准确记忆读音。像“差”，“差别”读“chā”，“出差”读“chāi”，“参差不齐”读“cī”，“差不多”读“chà”。

-易读错的字词也是关键。例如“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴”读“cù”，不是“jiù”。平时要多留意这类字词，建立自己的易错字词本，反复巩固。

2.字词书写

-形似字的辨析很重要。比如“籍”和“藉”，“书籍”的“籍”是竹字头，和书册有关；“狼藉”的“藉”是草字头，有杂乱的意思。再如“燥”和“躁”，“干燥”侧重于没有水分，用“火”旁的“燥”；“急躁”侧重于人的性情，用“足”旁的“躁”。

-成语中的字词书写要准确。像“墨守成规”不能写成“墨守陈规”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”。要理解成语的含义，从意义上把握字词的正确写法。

语法知识

1.词性

-名词、动词、形容词是最基础的词性。名词表示人、事物、地点等名称，如“学生”“学校”“北京”；动词表示动作、行为、心理活动等，如“跑”“思考”“喜欢”；形容词用来修饰名词，描述事物的特征，如“美丽”“高大”“快乐”。

-副词、介词、连词等虚词也需要掌握。副词一般用来修饰动词或形容词，如“很”“非常”“已经”；介词经常和名词或代词组成介词短语，如“在”“从”“对于”；连词用于连接词、短语或句子，如“和”“或者”“虽然……但是……”。

2.句子成分

-主语、谓语、宾语是句子的主要成分。主语是句子陈述的对象，一般由名词或代词充当；谓语表示主语的动作或状态，通常是动词；宾语是动作的对象，多由名词或代词充当。例如“我喜欢语文”，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“语文”是宾语。

-定语、状语、补语是句子的附加成分。定语用来修饰主语或宾语，如“美丽的花朵”，“美丽”是定语；状语修饰谓语，如“他认真地写字”，“认真地”是状语；补语补充说明谓语，如“他跑得很快”，“很快”是补语。

3.病句辨析

-语序不当是常见的病句类型。比如“他完成了一次又一次的艰巨任务”，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。

-搭配不当也经常出现。像“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；“动宾搭配不当”，“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，应去掉“和方法”。

-成分残缺也是需要注意的。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应去掉“通过”或“使”。

修辞方法

1.比喻

-明喻的格式是“甲像乙”，有明显的比喻词“像”“好像”“仿佛”等。比如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。

-暗喻的格式是“甲是乙”，比喻词用“是”“成为”等。例如“老师是辛勤的园丁”。

-借喻则不出现本体，直接用喻体代替本体。如“我们要扫除一切害人虫”，“害人虫”比喻坏人。

2.拟人

-就是把事物当作人来写，赋予它们人的动作、行为、情感等。比如“花儿在风中笑弯了腰”，把“花儿”当作人，赋予它“笑弯了腰”的动作。

3.排比

-由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起组成。例如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。

4.夸张

-为了表达强烈的感情或突出事物的特征，对事物的形象、数量、程度等作扩大或缩小的描述。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸张地写出了瀑布的壮观。

文学常识

1.古代文学

-要了解先秦诸子百家的代表人物和思想。比如儒家的孔子、孟子，他们主张“仁”“礼”“仁政”；道家的老子、庄子，提倡“道法自然”“无为而治”。

-唐诗、宋词、元曲是古代文学的瑰宝。唐诗要熟悉李白、杜甫、王维等诗人的作品风格。李白的诗豪放飘逸，如《将进酒》；杜甫的诗沉郁顿挫，如《春望》。宋词方面，婉约派有柳永、李清照，豪放派有苏轼、辛弃疾。元曲有关汉卿、王实甫等剧作家，《窦娥冤》《西厢记》是他们的经典作品。

2.现代文学

-鲁迅是现代文学的奠基人，他