2025年河北建材职业技术学院公开招聘工作人员106名备考试题及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025年河北建材职业技术学院公开招聘工作人员106名备考试题

第一部分单选题(50题)

1、某房地产公司董事局主席王某在集团干部会议上常说：“各位一定要有家国情怀和事业理想，公司崇尚多劳多得、优劳优得，实行末位淘汰制度，不想干好或干不好的请及时另谋高就。”由此可以认为（）。

A.王某的观点与Y理论相符

B.王某的观点与ERG理论相符

C.王某把干部看成经济人

D.王某把干部看成自我实现人

【答案】：C

【解析】这句话中提到“公司崇尚多劳多得、优劳优得，末位必须淘汰，不想干好或干不好就请及时另谋高就”，体现出该公司激励员工的方式主要是通过物质报酬和竞争淘汰机制，认为员工工作是为了获得经济利益，这符合“经济人”假设。“经济人”假设认为人是以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体，人都希望以尽可能少的付出，获得最大限度的收获，并为此可不择手段。而Y理论强调人并非天生厌恶工作，在适当的条件下，人们能够自我激励和自我控制来完成工作；ERG理论是关于人类需要的理论，把人的需要分为生存需要、相互关系需要和成长发展需要；“自我实现人”假设认为人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。王某的观点并不符合这些理论所描述的内容。

2、下列继承方式中，法律效力最高的是（）。

A.遗赠

B.法定继承

C.遗赠抚养协议

D.代位继承

【答案】：C

【解析】在继承相关规定中，遗赠是自然人通过遗嘱方式将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人；法定继承是按照法律规定的继承人范围、继承顺序和遗产分配原则进行的一种继承方式；代位继承是当被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度；而遗赠扶养协议是自然人与继承人以外的组织或者个人签订的，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。在法律效力上，遗赠扶养协议优先于遗嘱、遗赠，遗嘱、遗赠优先于法定继承。所以遗赠抚养协议法律效力最高。

3、行政沟通的内容可分为多个层次，其中，市民通过信访制度反映的各种批评和建议属于（）。

A.上层信息

B.中层信息

C.基层信息

D.表层信息

【答案】：C

【解析】行政沟通内容层次一般有不同划分。上层信息通常是来自高层领导或上级部门的决策、指示等；中层信息多是管理层层面的工作安排、协调信息等；基层信息是来自基层群众、一线工作人员反馈的情况；表层信息更多侧重于表面现象、初步呈现的内容。市民通过信访制度反映批评和建议，市民处于社会基层，他们所反馈的内容属于基层信息。

4、梁启超曾说：“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这体现出社会公德具有（）的特点。

A.全民性

B.渗透性

C.基础性

D.稳定性

【答案】：A

【解析】题目中梁启超所说“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”，强调了每个人在群体中都要遵循公德，体现出社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。全民性指社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围，符合题目所体现的特点。渗透性强调社会公德在社会生活的各个方面广泛渗透；基础性是指社会公德是社会道德体系的基础层次；稳定性指社会公德在长期的社会生活中形成并相对稳定。而题干主要突出的是社会全体成员都涉及其中，所以体现的是全民性特点。

5、自我防御是指以潜意识伪造或曲解现实，使自我免受危害，保持自我和谐统一的过程。一名学生在受到老师批评后，将怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种自我防御方式是（）。

A.转移

B.反向

C.文饰

D.投射

【答案】：A

【解析】自我防御机制有多种方式。本题描述的是学生在受到老师批评后，将怒气和不满情绪从老师身上，发泄到了同学身上。转移这种自我防御方式，就是个体在遇到挫折后，会把自己的情绪反应转移到其他对象身上，以寻求心理平衡。而反向是指个体表现出与内心真实想法相反的行为或态度；文饰是指个体为自己的行为寻找看似合理的解释来减轻内心的不安；投射是指个体将自己内心不被允许的冲动、欲望或情感等归咎于他人。所以该学生把情绪发泄到同学身上的自我防御方式是转移。

6、选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一。选举权是公民选举国家代表机关的代表与其他公职人员的权利。依据我国《宪法》规定，以下选项中不具有选举权的公民是（）。

A.刚过完17岁生日的张某

B.被判劳动教养3年正在执行中的黄某

C.被查出患有精神病的王某

D.被判拘留15天，正在执行中的陈某

【答案】：A

【解析】我国《宪法》第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、