四川省成都市外国语学校2026届八年级数学第一学期期末达标检测试题含解析.docVIP

四川省成都市外国语学校2026届八年级数学第一学期期末达标检测试题

检测试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．一个多边形内角和是，则这个多边形的边数为（）

A． B． C． D．

2．若分式方程有增根，则的值是（）

A． B． C． D．

3．下列各组中，没有公因式的一组是（）

A．ax－bx与by－ay B．6xy－8x2y与－4x+3

C．ab－ac与ab－bc D．（a－b）3与（b－a）2y

4．有一个数值转换器，原理如图所示，当输入的值为16时，输出的的值是()

A． B．8 C．2 D．

5．如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=1200，BC=6cm，AB的垂直平分线交BC于点M，交AB于点E，AC的垂直平分线交BC于点N，交AC于点F，则MN的长为（）

A．1.5cm B．2cm C．2.5cm D．3cm

6．下列运算中，结果是a5的是（）

A．a2?a3 B．a10a2 C．(a2)3 D．(-a)5

7．有一张三角形纸片ABC，已知∠B＝∠C＝α，按下列方案用剪刀沿着箭头方向剪开，所剪下的三角形纸片不一定是全等图形的是（）

A． B．

C． D．

8．化简的结果为（）

A． B．5 C．-5 D．

9．我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中，给出了著名的秦九韶公式；也叫三斜求积公式，即如果一个三角形的三边长分别为a，b，c，那么该三角形的面积为S＝.已知△ABC的三边长分别为1，2，，则△ABC的面积为（）．

A．1 B． C． D．

10．如图，BC丄OC，CB=1，且OA=OB，则点A在数轴上表示的实数是（）

A．- B．- C．-2 D．

11．已知：如图在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，点C，D，E三点同一条直线上，连接BD，BE．以下四个结论：

①BD=CE；②BD⊥CE；③∠ACE+∠DBC=45°；④∠BAE＋∠DAC＝180°．

其中结论正确的个数是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

12．如图，已知E，B，F，C四点在一条直线上，，，添加以下条件之一，仍不能证明≌的是

A． B． C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．小刚准备测量一段河水的深度，他把一根竹竿插到离岸边远的水底，竹竿高出水面，当他把竹竿的顶端拉向岸边时，竹竿和岸边的水面刚好相齐，则河水的深度为_______．

14．计算：_____．

15．科学家发现一种病毒的直径为0.0043微米，则用科学记数法表示为__________微米．

16．已知一次函数y＝kx+b（k≠0）的图象与x轴交于（﹣5，0），则关于x的一元一次方程kx+b＝0的解为_____．

17．已知2m=a，4n=b，m，n为正整数，则23m+4n=_____．

18．若实数x，y满足方程组，则x－y＝______．

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，.

（1）用直尺和圆规按要求作图：作的平分线，交于点；作，垂足为.

（2）判断直线与线段的数量关系，并说明理由.

20．（8分）如图，已知∠DAE+∠CBF＝180°，CE平分∠BCD，∠BCD＝2∠E．

（1）求证：AD∥BC；

（2）CD与EF平行吗？写出证明过程；

（3）若DF平分∠ADC，求证：CE⊥DF．

21．（8分）在平面直角坐标系中的位置如图所示．

在图中画出与关于y轴对称的图形，并写出顶点、、的坐标；

若将线段平移后得到线段，且，求的值．

22．（10分）解方程组：.

23．（10分）如果一个分式的分子或分母可以因式分解，且这个分式不可约分，那么我们称这个分式为“和谐分式”．

（1）下列分式：①；②；③；④．其中是“和谐分式”是（填写序号即可）；

（2）若a为正整数，且为“和谐分式”，请写出a的值；

（3）在化简时，

小东和小强分别进行了如下三步变形：

小东：原式===，

小强：原式==，

显然，小强利用了其中的和谐分式，第三步所得结果比小东的结果简单，原因是：，

请你接着小强的方法完成化简．

24．（10分）如图，函数的图像与轴、轴分别交于点、，与函数的图像交于点，点的横坐标为．

（1）求点的坐标；

（2）在轴上有一动点．

①若三角形是以为底边的等腰三角形，求的值；

②过点作轴的垂线，分别交函数