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2024年广丰区面向区内农村中小学校选调部分教师到城区中小学（幼儿园）任教【220人】笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、从管理学的视角来看，激励是指激发人的（）。

A.需要

B.积极性

C.动机

D.行为

【答案】：C

【解析】激励从管理学角度而言，是为了激发人内在发动和维持其行为并指引该行为指向目标的心理过程，也就是激发人的动机。激发需要只是激励过程的一个方面，并非激励的根本指向。积极性是激励可能产生的结果表现。而行为是动机被激发后可能出现的外在表现。所以激励的核心在于激发人的动机。

2、下列违反治安管理的情形中，可以从轻处罚的是（）。

A.屡犯不改的

B.有较严重后果的

C.对检举人打击报复的

D.主动承认错误及时改正的

【答案】：D

【解析】违反治安管理行为的处罚裁量需要综合考量多种因素。对于屡犯不改的情况，体现出行为人对法律的漠视和主观恶性较大，通常不仅不会从轻处罚，反而会作为从重处罚的情节。有较严重后果的违反治安管理行为，因其对社会秩序、他人权益等造成了较为严重的影响，也不符合从轻处罚的条件，往往会根据后果的严重程度给予更严厉的处罚。对检举人打击报复的行为，严重破坏了社会的监督机制和公平正义，反映出行为人恶劣的主观态度，同样是从重处罚的情形。而主动承认错误并及时改正，表明行为人有认识到自身错误的主观意愿并且采取了积极的纠正措施，这种行为体现了一定的主动性和悔悟意识，根据相关规定，是可以从轻处罚的。所以本题正确情况是主动承认错误及时改正的可以从轻处罚。

3、文化自信是民族精神的一种自觉形式，是体现民族灵魂的力量。今天，我们之所以重视文化自信，是因为（）。①优秀传统文化可以为治国理政、道德建设提供有益启示②文化自信有助于建设多种价值体系，培养多元文化意识③文化自信是一国文化积淀、传承与创新的源泉和动力④坚定文化自信可以展示中华文化独特魅力，提高国家文化软实力

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：C

【解析】我们重视文化自信的原因分析如下：优秀传统文化凝聚着中华民族的智慧和精神，其中蕴含的丰富思想理念和道德规范，能够为国家的治国理政以及社会的道德建设提供有价值的启示。坚定文化自信可以使我们更好地传承和弘扬优秀传统文化，向世界展示中华文化的独特魅力，从而提高国家的文化软实力，增强国家在国际上的影响力和竞争力。然而，我国坚持建设社会主义核心价值体系，强调价值导向的一元性，并非建设多种价值体系、培养多元文化意识。同时，社会实践才是一国文化积淀、传承与创新的源泉和动力，而不是文化自信。综上，重视文化自信的原因是优秀传统文化可以为治国理政、道德建设提供有益启示，坚定文化自信可以展示中华文化独特魅力、提高国家文化软实力。

4、2020年3月24日，民政部发布消息，2020年3月至2021年6月，民政部等11个部门在全国开展生活无着的（）救助管理服务质量大提升专项行动，行动内容包括开展救助寻亲、落户安置行动等多个方面。

A.职业乞讨人员

B.流浪乞讨人员

C.农村残障人士

D.农村低保人员

【答案】：B

【解析】该题主要考查对特定救助管理服务质量大提升专项行动对象的了解。从2020年3月到2021年6月，民政部等11个部门在全国开展的生活无着人员救助管理服务质量大提升专项行动，主要针对的是生活无着的流浪乞讨人员。开展针对这类人员的救助管理服务，符合保障困难群体基本权益、维护社会稳定和谐的工作要求，行动涵盖救助寻亲、落户安置等多方面工作，正是为解决流浪乞讨人员面临的生活困境等问题。职业乞讨人员并非该专项行动的主要救助对象，他们可能是有劳动能力却以乞讨为职业获取利益，不符合生活无着且需要全面救助管理的特征；农村残障人士范围较窄，且有专门的针对残障群体的福利保障政策和体系，并非此次专项行动重点；农村低保人员是通过低保政策来保障基本生活的群体，也不是该救助管理服务质量大提升专项行动的目标群体。所以正确答案是生活无着的流浪乞讨人员。

5、按照（），管理工具可划分为规制类和非规制类管理工具。

A.特定的目的

B.资源特征

C.特定职责

D.权力特征

【答案】：D

【解析】管理工具的分类方式有多种，按权力特征可将管理工具分为规制类和非规制类管理工具。规制类管理工具依靠政府的权威和强制力，对目标群体的行动进行规制和约束；非规制类管理工具则较少运用强制力，更多地通过与目标群体的协商、合作等方式达成目标。而按照特定目的、资源特征、特定职责并不能将管理工具分为规制类和非规制类管理工具。所以本题应选择按权力特征进行分类。

6、下列属于家庭美德主要规范的是（）。

A.勤俭持家

B.服务群众

C.保护环境

D.爱岗敬业

【答案】：A

【解析】本题考查家庭美德的主要规