2025年新干县高中教师工作工作选调考试笔试试卷精编答案详解.docxVIP

2025年新干县高中教师工作工作选调考试笔试试卷

第一部分单选题(50题)

1、根据《中华人民共和国专利法》规定，下列对象中能够授予专利权的是（）。

A.动物和植物的品种

B.科学发现

C.发明

D.智力活动的规则和方法

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国专利法》规定，对下列各项，不授予专利权：（一）科学发现；（二）智力活动的规则和方法；（三）疾病的诊断和治疗方法；（四）动物和植物品种；（五）原子核变换方法以及用原子核变换方法获得的物质；（六）对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。对前款第（四）项所列产品的生产方法，可以依照本法规定授予专利权。所以动物和植物的品种、科学发现、智力活动的规则和方法都不能授予专利权，而发明是可以授予专利权的。因此能够授予专利权的对象是发明。

2、通过日常生活与工作中的小事、小节，引发出大爱、大善，引导人们从小处做起，从细节切入，推动道德养成、品格升华，让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们，培育和践行社会主义核心价值观（）。

A.要在落细、落小、落实上下功夫

B.要把其融入社会发展的方方面面

C.要强化教育引导、榜样力量引领

D.要发挥精神文化产品的引领作用

【答案】：A

【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节，从细节“入口”来促进道德养成和品格升华，让社会主义核心价值观化为具体思想和行动，这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行，与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛，而题干主要突出的是从小处、细节去做，并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行，题干中并没有着重体现教育引导和榜样力量。发挥精神文化产品的引领作用主要是从精神文化产品的角度去引领社会主义核心价值观，与题干中从日常生活小事、小节出发的主旨不一致。所以应在落细、落小、落实上下功夫。

3、落实各项就业扶持政策，支持贫困家庭劳动力实现灵活就业、转移就业和就地就近就业，支持企业在乡（镇）村建设扶贫车间、加工点，支持（）带动就业。

A.产业开发

B.小微创业

C.乡村旅游

D.招商引资

【答案】：B

【解析】落实就业扶持政策以促进贫困家庭劳动力就业是扶贫工作的重要举措。在支持就业的方式中，产业开发具有带动就业的显著优势。产业开发能够依托当地资源和特色，构建起完整或局部的产业链条，涉及生产、加工、销售等多个环节，从而创造出大量不同技能需求的就业岗位，为贫困家庭劳动力提供灵活就业、转移就业和就地就近就业的机会。小微创业通常规模较小、稳定性较差，且创业存在一定风险，难以形成大规模、持续性的就业带动效应。乡村旅游受季节、地域、市场等因素影响较大，就业岗位集中在旅游旺季且多为服务性岗位，就业吸纳能力和稳定性有限。招商引资虽然可能引入外部企业投资，但企业布局和用工需求往往受多种因素制约，不一定能精准针对贫困地区和贫困家庭劳动力，且可能存在对当地产业带动不足的问题。综上所述，产业开发在带动就业方面更具全面性、稳定性和持续性，是带动贫困家庭劳动力就业的有效方式。

4、甲和乙共同出资购买了一间房屋并出租给丙，在租房期间甲打算转让自己的份额，乙和丙都表示愿意购买，此时应（）。

A.在同等条件下由乙优先购买

B.在同等条件下由丙优先购买

C.在同等条件下由甲决定卖给谁

D.在同等条件下由乙，丙共同购买，各享有一份份额，形成共有关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查房屋共有人和承租人的优先购买权问题。按份共有人对其享有的份额，有权转让。在按份共有关系中，当共有人之一转让其份额时，其他共有人在同等条件下享有优先购买权，这是基于共有人对共有物的共有关系而产生的权利，其目的在于维护共有关系的稳定，保障其他共有人的权益。同时，房屋租赁中，承租人在同等条件下也享有优先购买权，这是为了保护承租人对租赁房屋的使用利益。但是，共有人的优先购买权是基于物权产生的，而承租人的优先购买权是基于债权产生的。根据物权优先于债权的原则，当共有人的优先购买权和承租人的优先购买权发生冲突时，共有人的优先购买权优先于承租人的优先购买权。本题中，甲和乙共同出资购买房屋，属于按份共有人关系，甲欲转让自己的份额，乙作为共有人在同等条件下享有优先购买权，虽然丙作为承租人也有优先购买权，但乙的优先购买权优先于丙的优先购买权。所以在同等条件下应由乙优先购买该份额，而不是由丙优先购买，也不是由甲决定卖给谁，更不是由乙、丙共同购买形成共有关系。综