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2026年新版劝说模拟题思路

一、选择题（总共10题，每题2分）

1.劝说过程中，建立信任和融洽关系的关键因素是：

A.权威性

B.共同点

C.逻辑性

D.感染力

2.在劝说过程中，使用情感诉求比逻辑诉求更有效的情况是：

A.目标受众对问题了解较少

B.目标受众具有强烈的主观偏见

C.目标受众具有较高的教育水平

D.目标受众具有理性决策习惯

3.劝说过程中，使用“我们”而不是“我”的好处是：

A.增强权威性

B.增强亲和力

C.增强逻辑性

D.增强感染力

4.劝说过程中，使用反问句的主要目的是：

A.引导思考

B.表达权威

C.增强逻辑

D.增强情感

5.劝说过程中，使用具体事例而不是抽象概念的好处是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强情感共鸣

D.增强说服力

6.劝说过程中，使用“二选一”策略的主要目的是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强决策紧迫感

D.增强情感共鸣

7.劝说过程中，使用幽默的主要目的是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强亲和力

D.增强情感共鸣

8.劝说过程中，使用“社会认同”策略的主要目的是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强信任感

D.增强情感共鸣

9.劝说过程中，使用“互惠”策略的主要目的是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强信任感

D.增强情感共鸣

10.劝说过程中，使用“稀缺性”策略的主要目的是：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强决策紧迫感

D.增强情感共鸣

二、判断题（总共10题，每题2分）

1.劝说过程中，使用权威性诉求比情感诉求更有效。（）

2.劝说过程中，使用“我们”而不是“我”可以增强亲和力。（）

3.劝说过程中，使用反问句可以引导思考。（）

4.劝说过程中，使用具体事例可以增强说服力。（）

5.劝说过程中，使用“二选一”策略可以增强决策紧迫感。（）

6.劝说过程中，使用幽默可以增强亲和力。（）

7.劝说过程中，使用“社会认同”策略可以增强信任感。（）

8.劝说过程中，使用“互惠”策略可以增强信任感。（）

9.劝说过程中，使用“稀缺性”策略可以增强决策紧迫感。（）

10.劝说过程中，使用逻辑诉求比情感诉求更有效。（）

三、多选题（总共10题，每题2分）

1.劝说过程中，建立信任和融洽关系的关键因素包括：

A.权威性

B.共同点

C.逻辑性

D.感染力

2.在劝说过程中，使用情感诉求比逻辑诉求更有效的情况包括：

A.目标受众对问题了解较少

B.目标受众具有强烈的主观偏见

C.目标受众具有较高的教育水平

D.目标受众具有理性决策习惯

3.劝说过程中，使用“我们”而不是“我”的好处包括：

A.增强权威性

B.增强亲和力

C.增强逻辑性

D.增强感染力

4.劝说过程中，使用反问句的主要目的包括：

A.引导思考

B.表达权威

C.增强逻辑

D.增强情感

5.劝说过程中，使用具体事例而不是抽象概念的好处包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强情感共鸣

D.增强说服力

6.劝说过程中，使用“二选一”策略的主要目的包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强决策紧迫感

D.增强情感共鸣

7.劝说过程中，使用幽默的主要目的包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强亲和力

D.增强情感共鸣

8.劝说过程中，使用“社会认同”策略的主要目的包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强信任感

D.增强情感共鸣

9.劝说过程中，使用“互惠”策略的主要目的包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强信任感

D.增强情感共鸣

10.劝说过程中，使用“稀缺性”策略的主要目的包括：

A.增强权威性

B.增强逻辑性

C.增强决策紧迫感

D.增强情感共鸣

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述劝说过程中建立信任和融洽关系的重要性。

2.简述劝说过程中使用情感诉求比逻辑诉求更有效的情况。

3.简述劝说过程中使用“我们”而不是“我”的好处。

4.简述劝说过程中使用幽默的主要目的。

五、讨论题（总共4题，每题5分）

1.讨论劝说过程中使用权威性诉求和情感诉求的优缺点。

2.讨论劝说过程中使用“二选一”策略的优缺点。

3.讨论劝说过程中使用“社会认同”策略的优缺点。

4.讨论劝说过程中使用“互惠”策略的优缺点。

答案和解析

一、选择题答案

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

7.C

8.C

9.C

10.C

二、判断题答案

1.×

2.√

3.√

4.√

5.