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上海中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

文言文部分

古诗词默写

古诗词默写是中考语文的基础题型，要求准确无误地默写指定的古诗词。上海中考常考的古诗词包括课内的经典篇目，如《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒·其五》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难·其一》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢·无言独上西楼》《渔家傲·秋思》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《登飞来峰》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》等。

在复习时，要注意诗句中的易错字、通假字，如“罔”“殆”“竦峙”“沧海”“汗青”等。同时，要理解诗句的含义，这样有助于记忆和避免写错。

文言文实词与虚词

1.实词

-常见实词的释义是文言文阅读的关键。比如“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等义项，在《狼》中“顾野有麦场”的“顾”就是“回头看”的意思；在《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”是“拜访”的意思。

-要掌握实词的古今异义现象，如“牺牲”在古代指祭祀用的猪、牛、羊等，而现在指为正义事业舍弃生命；“交通”在古代指交错相通，现在指各种运输和通信的总称。

2.虚词

-上海中考常考的虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”的用法有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作动词“到……去”，如“送杜少府之任蜀州”。

-“其”可作代词、语气词等，“以”可表示凭借、用、因为等意思，“于”可表示在、到、对、比等，“而”可表顺承、转折、并列等关系。复习时要结合具体语境理解虚词的用法。

文言文翻译

文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，重点是“信”，即准确。翻译时要注意以下几点：

1.留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词，如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中的“庆历”“滕子京”“巴陵郡”。

2.补：补充省略的成分，如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”。

3.调：调整语序，如宾语前置、定语后置、状语后置等特殊句式，“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。

4.换：将古今异义词、通假字等换成现代汉语的词语，如“便要还家”的“要”通“邀”，应换成“邀请”。

文言文阅读理解

上海中考的文言文阅读理解通常选取课内文言文和课外浅易文言文。

1.内容理解

-要理解文章的主要内容、中心思想和写作意图。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后的不同感受，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

-要分析文中人物的形象和性格特点，如《曹刿论战》中曹刿的深谋远虑、鲁庄公的见识浅陋等。

2.写法分析

-分析文章的写作手法，如《醉翁亭记》采用了移步换景、动静结合等手法，描绘了滁州山水的美景和百姓游乐的场景。

-注意文章的结构特点，如《出师表》采用了总分总的结构，先分析形势，提出建议，最后表达自己的忠诚和决心。

现代文部分

记叙文阅读

1.文章内容概括

-概括文章的主要内容可以采用要素归纳法，即找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。比如《从百草园到三味书屋》，时间是童年，地点是百草园和三味书屋，人物是“我”，事件是在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。

-也可以采用题目扩展法，如果文章题目能概括主要内容，就围绕题目进行扩展。如《背影》，可根据“背影”这一题目，概括出父亲为“我”买橘子时艰难攀爬月台的背影以及这背影所体现的父子深情等内容。

2.人物形象分析

-通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物形象。如《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇在得知于勒发财和穷困时不同的表现，通过他们的语言、动作等描写，生动地刻画了他们自私、贪婪、虚伪、冷酷的形象。

-要结合具体情节分析人物的性格变化，如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，随着狗主人身份的变化，他的态度也不断变化，展现了他见风使舵、趋炎附势的性格特点。

3.句子赏析

-从修辞角度赏析，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了反复和拟人的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情，赋予春天以人的动作，生动形象。

-从描写角度赏析，如“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了