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金融危机下江西政府促进高校毕业生就业的策略与成效研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

2008年，一场源自美国次贷危机的全球性金融危机迅速蔓延，如同一场凶猛的风暴，席卷了全球经济体系。这场危机使得全球金融市场陷入极度的动荡之中，股票市场暴跌、金融机构面临巨大困境，许多企业资金链断裂，不得不削减生产规模、裁员甚至倒闭。据国际货币基金组织（IMF）数据显示，2009年全球经济增长率降至-0.1%，发达经济体经济收缩3.4%，其中美国GDP下降2.8%，日本下降5.5%，欧元区下降4.4%，世界经济陷入了严重的衰退。

金融危机对我国经济也产生了显著的冲击。我国作为世界经济的重要组成部分，经济发展高度依赖对外贸易和投资。危机导致国际市场需求大幅萎缩，我国出口企业订单锐减。2009年我国出口总额同比下降16%，众多出口导向型企业面临生存困境，不得不采取减产、裁员等措施以应对危机。同时，国内投资和消费需求也受到一定程度的抑制，企业投资意愿降低，消费者信心不足，就业市场面临着前所未有的压力。

在这样的大环境下，高校毕业生的就业形势变得异常严峻。高校毕业生作为劳动力市场中的新生力量，在金融危机背景下，就业竞争愈发激烈。一方面，企业为了降低成本，纷纷减少招聘人数，甚至取消校园招聘计划。家乐福(中国)、立白集团等一些企业在2008年相继取消全国校园招聘活动，据一家求职网站统计，2008年10月该网站有效招聘职位数比9月减少了很多，金融业、房地产等行业招聘行情萎缩尤其明显。另一方面，由于经济前景不明朗，企业对人才的要求更加苛刻，不仅要求毕业生具备扎实的专业知识，还需要有丰富的实践经验和较强的综合能力，这使得缺乏工作经验的高校毕业生在求职过程中面临更大的挑战。

江西作为我国中部地区的省份，高校众多，每年都有大量的毕业生涌入就业市场。据统计，2009年江西省高校毕业生人数达到20.5万人，比上一年增加了1.2万人。在金融危机的影响下，江西高校毕业生就业也面临着诸多困境。江西省内的一些企业，尤其是外向型企业和中小企业，受到金融危机的冲击较大，生产经营困难，就业岗位减少。同时，由于江西经济发展水平相对较低，就业机会相对有限，高校毕业生就业压力进一步加大。许多毕业生面临着求职无门、就业难的困境，甚至出现了“毕业即失业”的现象，这不仅影响了毕业生个人的发展，也给社会稳定带来了一定的隐患。

1.1.2研究意义

从理论层面来看，本研究以江西为例，深入探讨金融危机背景下政府促进高校毕业生就业的问题，能够为就业政策研究提供丰富的实证案例。通过对江西政府在应对危机过程中采取的一系列政策措施进行分析，总结其经验与教训，有助于进一步完善和丰富就业政策理论体系，为后续相关研究提供有益的参考。同时，对金融危机与高校毕业生就业之间的关系进行深入剖析，也能拓展就业理论的研究视角，加深对特殊经济环境下就业问题的理解。

在实践方面，本研究具有很强的现实指导意义。江西高校毕业生就业问题在金融危机背景下凸显，解决好这一问题对于促进江西经济社会发展、维护社会稳定至关重要。通过研究，能够为江西政府制定更加科学合理的就业政策提供依据，帮助政府更好地发挥宏观调控作用，引导高校毕业生合理就业。同时，也能为高校调整人才培养模式、提高人才培养质量提供参考，使其培养的学生更符合市场需求。此外，对于高校毕业生自身来说，研究成果能帮助他们更好地了解就业形势，调整就业心态，提高就业竞争力，实现顺利就业。

1.2国内外研究现状

国外学者在就业理论和政策方面的研究成果丰硕。古典经济学派认为，市场机制能够自动调节劳动力市场，实现充分就业，代表人物亚当?斯密提出劳动分工理论，认为劳动分工能够提高劳动生产率，促进经济增长，进而创造更多的就业机会；萨伊则提出供给创造需求理论，认为生产过程本身会创造出等量的需求，不会出现失业现象。然而，20世纪30年代的经济大危机打破了古典经济学派的理论假设，凯恩斯就业理论应运而生。凯恩斯认为，经济危机的根源在于有效需求不足，主张政府通过财政政策和货币政策来干预经济，增加就业。20世纪70年代，西方国家出现“滞胀”现象，凯恩斯主义政策失效，新保守主义就业理论兴起，包括现代货币学派、理性预期学派和供给学派等，他们强调市场的自我调节作用，减少政府对经济的干预。

在就业政策方面，国外许多国家都制定了一系列促进就业的政策措施。美国通过实施积极的财政政策，加大对基础设施建设的投入，创造就业岗位；同时，提供就业培训和职业指导服务，提高劳动者的就业能力。德国推行“双元制”职业教育模式，注重理论与实践相结合，培养出大量高素质的技术人才，有效缓解了就业压力。日本则通过产业政策引导，推动产业结构升级，创造