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2025年福建莆田市城厢区霞林学校初中部编外教师招聘若干人备考重点试题附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在实施盗窃时，被被害人发现并追赶，为摆脱追赶，某甲将一名路人某乙推倒在地，致某乙头部受伤。某甲的行为构成何种罪名？()

A、盗窃罪

B、故意伤害罪

C、抢劫罪

D、故意杀人罪

答案：B

解析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取他人财物数额较大的行为。本题中，某甲的行为虽然始于盗窃，但其将路人某乙推倒在地并致其受伤，属于故意伤害行为，且与盗窃行为具有独立性。根据《刑法》规定，盗窃过程中为抗拒抓捕而故意伤害他人的，应以故意伤害罪定罪处罚。C项错误，抢劫罪是以暴力、胁迫手段劫取他人财物，本题中某甲并未使用暴力或胁迫手段。D项错误，故意杀人罪要求具有剥夺他人生命的目的，本题中某甲的行为目的是抗拒抓捕而非杀人。故选B。

2．“道可道，非常道；名可名，非常名”这句话体现的哲学观点是()

A、相对主义

B、绝对主义

C、辩证唯物主义

D、朴素唯物主义

答案：A

解析：这句话出自《道德经》，强调道的不可言说性和超越性。相对主义认为事物没有绝对真理，一切事物都是相对的，与题干中道的不可定义性相呼应。B项错误，绝对主义认为存在绝对的真理和规律。C项错误，辩证唯物主义强调物质决定意识。D项错误，朴素唯物主义认为万物本源为物质。故选A。

3．1919年五四运动爆发的直接导火索是()

A、巴黎和会上中国外交的失败

B、新文化运动的推动

C、俄国十月革命的影响

D、五四运动领袖的号召

答案：A

解析：五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国代表团拒绝在对德和约上签字，引发国内民众强烈不满。B项是新文化运动为五四运动奠定思想基础，非直接导火索。C项是十月革命对五四运动有重要影响，但非直接原因。D项是五四运动过程中领袖的作用，非爆发原因。故选A。

4．中国古代四大发明中，对现代造纸术影响最大的是()

A、毕昇的活字印刷术

B、蔡伦的造纸术改进

C、张衡的地动仪

D、祖冲之的圆周率计算

答案：B

解析：中国古代四大发明包括造纸术、印刷术、指南针和火药。造纸术的改进主要指东汉蔡伦用树皮、麻头、破布等改进造纸工艺，使纸的产量和质量大幅提升，为现代造纸术奠定基础。A项是印刷技术发展，与造纸术关系较小。C项是古代科技仪器。D项是数学成就。故选B。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯的主要地形区是()

A、东北平原

B、内蒙古高原

C、青藏高原

D、云贵高原

答案：C

解析：我国地势分为三级阶梯，第一级阶梯包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上。B项和D项属于第二级阶梯，A项属于第三级阶梯。故选C。

6．某行政机关决定对一违法行为进行行政处罚，应当制作哪种法律文书？()

A、行政判决书

B、行政处分决定书

C、行政处罚决定书

D、行政复议决定书

答案：C

解析：根据《行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定时，应当制作行政处罚决定书，载明相关事项并送达当事人。A项是法院作出的法律文书。B项是内部处分文件。D项是行政复议机关作出的文书。故选C。

7．2023年我国在航天领域取得的重大科技成就是()

A、火星探测器成功着陆

B、空间站建成并投入使用

C、量子卫星发射成功

D、深海探测器下潜至万米深度

答案：B

解析：2023年中国空间站全面建成并投入使用，是中国航天领域的重大成就。A项是2013年“天宫一号”与“神舟九号”交会对接。C项是2016年“墨子号”量子科学实验卫星发射。D项是“奋斗者”号深海探测器。故选B。

8．《中华人民共和国民法典》规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。这些权利中，属于人格权的是()

A、生命权

B、财产权

C、知识产权

D、股权

答案：A

解析：根据《民法典》规定，人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。B项财产权属于财产权。C项知识产权包含著作权、专利权等。D项股权属于财产权。故选A。

9．某单位向上级机关汇报工作情况，应使用哪种公文？()

A、请示

B、报告

C、函

D、通报

答案：B

解析：根据《党政机关公文处理工作条例》规定，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问。请示用于请求指示、批准。函用于不相隶属机关间商洽工作等。通报用于表彰先进、批评错误等。故选B。

10．《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想体现了()

A、儒家思想中的中庸之道

B、道家思想的无为而治

C、墨家思想兼爱非攻

D、法家思想严刑峻法

答案：C

解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，是儒家“仁爱”思想的具体体现，与墨家“兼爱”思想相