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教育戏剧新论考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育戏剧起源于（）

A.古希腊B.古埃及C.古罗马

2.以下哪种不属于教育戏剧的常用方法（）

A.角色扮演B.剧本创作C.影视欣赏

3.教育戏剧的核心目标是（）

A.培养表演技能B.促进学生全面发展C.提升艺术修养

4.最早将戏剧引入学校教育的教育家是（）

A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威

5.教育戏剧中“教师入戏”是指（）

A.教师参与表演B.教师指导表演C.教师编写剧本

6.教育戏剧与传统戏剧的最大区别在于（）

A.有无剧本B.表演场地C.教育目的

7.适合小学低年级的教育戏剧活动形式是（）

A.即兴表演B.完整剧目演出C.戏剧游戏

8.教育戏剧活动的准备阶段不包括（）

A.选择主题B.组织讨论C.确定角色

9.教育戏剧对学生语言能力的提升主要体现在（）

A.提高音量B.丰富词汇与表达C.掌握方言

10.在教育戏剧中，引导学生理解角色内心世界的方法是（）

A.讲解剧情B.分析台词C.让学生换位思考

答案：1.A2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育戏剧的特点包括（）

A.参与性B.创造性C.娱乐性D.教育性

2.教育戏剧可以培养学生的哪些能力（）

A.团队合作能力B.问题解决能力C.审美能力D.记忆能力

3.教育戏剧的活动流程通常包括（）

A.导入B.发展C.高潮D.结束

4.以下属于教育戏剧常用的资源有（）

A.故事绘本B.经典文学作品C.生活事件D.电影

5.教师在教育戏剧活动中的角色有（）

A.引导者B.参与者C.观察者D.评价者

6.教育戏剧对学生情感发展的作用有（）

A.增强情感认知B.释放情绪C.培养同理心D.提升自信

7.开展教育戏剧活动需要考虑的因素有（）

A.学生年龄B.学生兴趣C.场地条件D.时间安排

8.教育戏剧的表演形式有（）

A.哑剧B.歌舞剧C.课本剧D.独幕剧

9.教育戏剧在学科教学中的应用方式有（）

A.导入新课B.讲解知识C.巩固练习D.评价学生

10.影响教育戏剧活动效果的因素有（）

A.教师引导水平B.学生投入程度C.活动设计合理性D.道具准备情况

答案：1.ABD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育戏剧就是让学生排练并表演完整的戏剧作品。（）

2.教育戏剧只适合在艺术课程中开展。（）

3.学生在教育戏剧活动中的表现是评价活动效果的唯一标准。（）

4.教育戏剧可以不依赖剧本进行。（）

5.年龄越小的学生越不适合参与教育戏剧活动。（）

6.教育戏剧能够促进学生的批判性思维发展。（）

7.教师在教育戏剧活动中不能给予学生任何提示。（）

8.教育戏剧活动的主题必须来自教材。（）

9.教育戏剧对学生的身体素质没有锻炼作用。（）

10.成功的教育戏剧活动不需要总结反思。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育戏剧对学生创造力培养的作用。

答案：教育戏剧为学生提供自由表达空间，鼓励突破常规。在角色塑造、情节构思等过程中，学生发挥想象，尝试新方法，激发创新思维，提升创造力。

2.举例说明教育戏剧在语文教学中的应用方式。

答案：可在导入新课时，让学生表演与课文相关场景，引发兴趣；讲解知识时，通过角色扮演理解人物情感；巩固练习中，改编课文为短剧，加深理解记忆。

3.开展教育戏剧活动前，教师需要做哪些准备工作？

答案：教师要根据学生特点选择合适主题和素材，设计活动流程，准备道具、场地等物资。还要熟悉内容，预设学生反应，制定引导策略。

4.简述教育戏剧中如何引导学生进行团队合作。

答案：分配角色时强调相互配合重要性，引导学生在排练中交流沟通，共同解决问题。鼓励学