2025江西赣州市“引才聚赣州携手创未来”事业单位招聘高层次人才(东北站)507人备考题库完整参考答.docxVIP

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2025江西赣州市“引才聚赣州携手创未来”事业单位招聘高层次人才(东北站)507人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、根据我国《环境保护法》的规定,环境保护的基本原则是指?

A.预防为主、防治结合

B.开发与保护并重

C.综合治理、公众参与

D.经济效益优先

【答案】:A

【解析】环境保护的基本原则之一是预防为主、防治结合。

2、下列不属于简报作用的是()。

A.凭证依据

B.流通信息

C.反映情况

D.说明意图

【答案】:A

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报,具有流通信息、反映情况等作用。简报能够将相关的情况、信息进行汇集和传播,让阅读者了解工作进展、动态等情况。而凭证依据通常是具有法律效力或权威性的文件、记录等,用于证明某些事实或作为决策的依据,简报不具备这样的功能。说明意图也并非简报的主要作用,简报主要侧重于信息的呈现而非专门说明某种意图。所以不属于简报作用的是凭证依据和说明意图。但题目为单选题,在常见的对简报作用的理解中,凭证依据与简报作用的关联性更弱,所以不属于简报作用的是凭证依据。

3、如果要计算777+888+999的结果?

A.2644

B.2664

C.2544

D.2744

【答案】:B

【解析】777+888+999可以快速计算为800+900+1000-23-12-21=2700-56=2644。

4、某商品的成本价是80元,售价是130元,求该商品的利润率。

A.25%

B.35%

C.45%

D.55%

【答案】:B

【解析】利润率=(售价-成本价)/成本价=(130-80)/80=0.75,即75%。

5、在普通高等学校招生、公务员录用等法律规定的国家考试所涉及的体育、体能测试等体育运动中,组织考生非法使用兴奋剂的,应当认定为()。

A.渎职罪

B.玩忽职守罪

C.诈骗罪

D.组织考试作弊罪

【答案】:D

【解析】本题考查的是在特定国家考试体育运动中组织考生非法使用兴奋剂的罪名认定。渎职罪是指国家机关工作人员利用职务上的便利或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守,妨害国家机关的正常活动,损害公众对国家机关工作人员职务活动客观公正性的信赖,致使国家与人民利益遭受重大损失的行为。在本题所描述的场景中,主要涉及的是考试作弊相关行为,并非国家机关工作人员在职务上的渎职行为,所以该情况不应认定为渎职罪。玩忽职守罪是国家机关工作人员对工作严重不负责任,致使公共财产、国家和人民的利益遭受重大损失的行为。本题重点并非国家机关工作人员的玩忽职守,而是组织考生在特定考试的体育运动中非法使用兴奋剂以达到作弊目的,所以不能认定为玩忽职守罪。诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。而本题中并未涉及通过欺骗手段非法占有公私财物的情况,主要是围绕考试作弊展开,因此不属于诈骗罪。组织考试作弊罪是指在法律规定的国家考试中,组织作弊,或者为他人实施组织作弊犯罪提供作弊器材或其他帮助的行为。在普通高等学校招生、公务员录用等法律规定的国家考试涉及的体育、体能测试等体育运动中,组织考生非法使用兴奋剂,其本质是通过非法手段帮助考生在考试中获取不正当优势,属于组织考试作弊的行为,应当认定为组织考试作弊罪。综上,正确答案为组织考试作弊罪。

6、某学校规定,所有学生都必须参加期末考试。小李没有参加期末考试,那么以下哪个结论是正确的?

A.小李不是该校学生

B.小李参加了期末考试

C.该学校规定所有学生都不必参加期末考试

D.该学校没有规定参加期末考试

【答案】:A

【解析】根据题干信息,所有学生都必须参加期末考试,而小李没有参加期末考试,因此可以推断小李不是该校学生。选项A是正确的。

7、国鸟为公鸡的国家是()。

A.英国

B.法国

C.加拿大

D.美国

【答案】:B

【解析】本题考查对各国国鸟知识的了解。在长期的历史发展中,不同国家往往会选定具有本国特色或象征意义的鸟类作为国鸟。英国的国鸟是红胸鸲,红胸鸲被英国人视为能够预报春天到来的象征,深受英国人民的喜爱。法国的国鸟是公鸡。在法国人的心目中,公鸡代表了诚实、勇敢和勤劳等品质,并且在法国历史文化中具有重要地位。加拿大的国鸟是白头海雕,白头海雕是力量、勇气、自由和不朽的象征,体现了加拿大的民族精神。美国的国鸟同样是白头海雕,它是美国的重要象征之一,出现在美国国徽等重要标识上。综上所述,国鸟是公鸡的国家是法国。

8、()体现了朴素的量变质变观点。

A.塞翁失马,焉知非福

B.野火烧不尽,春风吹又生

C.夫唯不争,故天下莫能与之争

D.合抱之木,生于毫末

【答案】:D

【解析】本题可从每个选项所体现的哲学原理入手,分

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