2025浙江宁波市奉化区招聘专职社区工作者24人备考题库含答案详解.docxVIP

2025浙江宁波市奉化区招聘专职社区工作者24人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、“达尔文进化论”作为19世纪最伟大的科学发现之一，以下关于“达尔文进化论”的表述错误的是（）。

A.一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程

B.生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律

C.可遗传的变异一代代积累会导致生物的彻底改变

D.生物进化的主导因素是不好不坏的中性选择

【答案】：D

【解析】该题主要考查对“达尔文进化论”内容的理解。达尔文进化论认为，生物界存在由低级到高级、由简单到复杂的发展历程，并且生存竞争和自然选择是生物界普遍遵循的规律，同时可遗传的变异经过一代代积累，会使生物发生彻底改变。而中性选择学说是由日本遗传学家木村资生提出的，他认为生物进化的主导因素不是自然选择，而是不好不坏的中性选择，这与达尔文进化论观点不同。所以表述错误的内容是关于生物进化主导因素是不好不坏的中性选择这一说法。

2、如果A比B重，B比C重，那么A比C重，这个推理属于哪种类型的逻辑？

A.演绎推理

B.归纳推理

C.类比推理

D.综合推理

【答案】：A

【解析】演绎推理是从一般到特殊的推理过程。如果A比B重，B比C重，那么可以逻辑地推断出A比C重。

3、在医学伦理中，‘不伤害原则’的基本要求是什么？

A.尽可能延长患者寿命

B.尊重患者自主权

C.避免对患者造成伤害

D.尽可能满足患者需求

【答案】：C

【解析】‘不伤害原则’是医学伦理的基本原则之一，要求医务人员在医疗过程中避免对患者造成伤害。

4、如果A比B大10%，B比C大10%，那么A比C大多少？

A.10%

B.20%

C.19%

D.21%

【答案】：C

【解析】设C为100，则B为110，A为110*1.1=121，因此A比C大21%。

5、从我国中长期经济社会发展的角度来看，若要运用辩证思维来审视新发展阶段所面临的新机遇和新挑战，就必须同时增强（），并善于将危机转化为安全局面（转危为安）。

A.生存意识和发展意识

B.改革意识和开放意识

C.机遇意识和风险意识

D.守成意识和创新意识

【答案】：C

【解析】新发展阶段我国面临着复杂多变的国内外环境，既有机遇也有挑战。我们需要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇和新挑战，在发展过程中，一方面要敏锐地捕捉机遇，抓住机遇促进经济社会发展；另一方面，要充分认识到发展中可能面临的各种风险，并提前做好应对准备，将风险转化为发展的契机，实现转危为机。生存意识和发展意识虽然是发展中需要具备的，但它们没有直接体现出对机遇和挑战的辩证把握。改革意识和开放意识主要侧重于推动经济社会发展的方式和途径，对于应对机遇和挑战的针对性不够强。守成意识强调维持现状，与积极应对新发展阶段的新情况不相适应，且不利于转危为机。而机遇意识能够帮助我们发现和把握新发展阶段的各种机会，风险意识则使我们对可能出现的挑战和危机有清醒的认识，二者相辅相成，只有同时增强才能在新发展阶段善于转危为安。所以应该同时增强机遇意识和风险意识。

6、双因素理论中的双因素是指（）。

A.内部因素和外部因素

B.自然因素和社会因素

C.人为因素和政治因素

D.激励因素和保健因素

【答案】：D

【解析】双因素理论由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个，一是保健因素，二是激励因素。保健因素是指造成员工不满的因素，包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等。这些因素涉及工作的消极因素，也与工作的氛围和环境有关。激励因素是指能让员工感到满意的因素，包括工作本身、认可、成就和责任，这些因素涉及对工作的积极感情，又和工作本身的内容有关。而内部因素和外部因素、自然因素和社会因素、人为因素和政治因素并非双因素理论所指的双因素。所以该题应选激励因素和保健因素。

7、2020年5月22日，江苏盐城市民族宗教局召开市级宗教团体负责人座谈会，会议深入学习了《江苏省宗教事务条例》，要求深入开展安全工作专项整治，推进宗教场所规范管理，确保全市宗教领域安全稳定。这表明我国（）

A.信教群众的宗教信仰已经转变

B.引导宗教与社会主义相适应

C.依法加强对宗教事务的管理

D.坚持宗教独立自主自办的原则

【答案】：C

【解析】题干中提到江苏盐城市民族宗教局召开座谈会，深入学习《江苏省宗教事务条例》，开展安全工作专项整治，推进宗教场所规范管理等内容。这体现了政府依据相关条例对宗教事务进行管理，确保宗教领域安全稳定，说明我国依法加强对宗教事务的管理。而题干未体现信教群众宗教信仰转变的信息；我国引导宗教与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应；题干中也没有涉及宗教独立自主自办原则的相关内容。

8、数列1,2,4