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2025青海省三支一扶招聘考试备考题库(1950人)及一套参考答案详解.docx

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2025青海省三支一扶招聘考试备考题库(1950人)

第一部分单选题(200题)

1、()是国家按照有偿原则,筹集和使用资金的一种再分配手段,涵盖在国内发行公债和专项债券、在国外发行政府债、向外国政府或国际金融组织借款,以及对预算内资金实行周转有偿使用等形式。

A.财政投资

B.财政补贴

C.财政信用

D.财政监察

【答案】:C

【解析】此题考查对不同财政概念的理解与区分。财政信用是国家按照有偿原则,筹集和使用资金的一种再分配手段,涵盖在国内发行公债和专项债券,在国外发行政府债,向外国政府或国际金融组织借款,以及对预算内资金实行周转有偿使用等形式。财政投资是指政府为了实现其职能,满足社会公共需要,投入资金用于转化为实物资产的行为和过程。财政补贴是国家为了实现特定的政治经济目标,由财政安排专项基金向国有企业或劳动者个人提供的一种资助。财政监察是财政部门对行政机关、企事业单位及其他组织执行财税法律法规和政策情况,以及对涉及财政收支、会计资料和国有资本金管理等事项依法进行的监督检查活动。所以符合题目描述的是财政信用。

2、在经济过热时,政府应该采取的财政政策是_____。

A.增加政府支出

B.减少财政支出

C.扩大财政赤字

D.减少税收

【答案】:B

【解析】经济过热时,需抑制总需求。增加政府支出、扩大财政赤字、减少税收都会刺激需求,使经济更热。减少财政支出可抑制需求,缓解经济过热,所以应采取减少财政支出的财政政策。

3、从动物心理发展到人的意识的决定性环节是()

A.手脚分工

B.语言的产生

C.社会的出现

D.劳动

【答案】:D

【解析】劳动在人类意识产生过程中起决定性作用。劳动促使手脚分工、语言产生等,推动了大脑进化和意识形成。从动物心理发展到人的意识,劳动是关键环节,所以选劳动。

4、以下哪种经济预测模型主要用于分析经济系统的结构?

A.长期趋势模型

B.短期波动模型

C.结构方程模型

D.时间序列模型

【答案】:C

【解析】结构方程模型主要用于分析经济系统的结构,通过构建模型来描述经济变量之间的关系。

5、图灵测试是指测试者在与被测试者(一个人和一台机器)隔开的情况下,通过一些装置(如键盘)向被测试者随意提问。问过一些问题后,如果被测试者有超过30%的答复不能使测试者确定出哪个是人、哪个是机器,那么这台机器就通过了测试,并被认为具有人类智能。根据上述定义,以下哪项中的测试一定通过了图灵测试()

A.对机器甲40%的答复所有人都确认其为机器

B.对机器乙60%的答复测试者能确认其为机器或人

C.对机器丙30%的答复有90%的某小区居民确认其为机器

D.对机器丁30%的答复有10%的某校大学生不能确认其为机器

【答案】:B

【解析】图灵测试要求被测试者有超30%答复不能让测试者确定是人还是机器算通过。能确认是人或机器的占60%,则不能确认的占40%,超30%,所以该测试一定通过了图灵测试。

6、四个数3,6,9,12的加权平均数,其中每个数的权重都是3,计算结果是什么?

A.6

B.7.5

C.9

D.10.5

【答案】:B

【解析】加权平均数=(3*3+6*3+9*3+12*3)/(3+3+3+3)=54/12=4.5。

7、银行最重要的资金来源是()。

A.定期存款

B.活期存款

C.通知存款

D.吸收存款

【答案】:D

【解析】银行最重要的资金来源是吸收存款。吸收存款是银行接受客户存入的货币款项,存款人可随时或按约定时间支取款项的一种信用业务,是银行资金的主要来源。定期存款是银行与存款人双方在存款时事先约定期限、利率,到期后支取本息的存款;活期存款是无需任何事先通知,存款户可随时存取和转让的银行存款;通知存款是一种不约定存期、支取时需提前通知银行、约定支取日期和金额方能支取的存款。这三种存款方式都属于吸收存款的范畴,但单独说定期存款、活期存款、通知存款都不能全面涵盖银行吸收资金的来源,只有吸收存款能完整概括银行获得资金的重要途径。所以该题正确答案为吸收存款。

8、龙是中国古代神话传说中的神异动物,现实中人们并未见过真龙,但却将龙的形象特点概括为“九似”,即角似鹿、头似牛、眼似虾、嘴似驴、腹似蛇、鳞似鱼、足似凤、须似人、耳似象。这表明()。

A.意识的内容来自传说

B.意识的内容来自主观能动性

C.意识的内容来自人脑的思维活动

D.意识的内容来自外部世界

【答案】:D

【解析】意识是人脑对客观存在的主观映象,其内容是客观的,来源于外部世界。题干中人们虽未见过真龙,但能将龙的形象特点列为九似,这些形象特点实际上均有现实世界中的对应事物,如角似鹿、头似牛等,说明人们对龙形象的意识是对外部世界中各种动物形象进行加工组合而形成的,意识

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