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（2）:学生;;第一节学生的社会位置;一、学生的三重社会;家庭对学生的影响的特征主要有：
①作为学生的首临生存环境与发展环境，家庭所施加的是一种“先主性影响”；
②作为学生的生活群体，家庭的一切活动均发生于生活过程之中，家庭生活所有侧面都影响着学生的发展，因而家庭所施加的是一种“生活化了的影响”；;③作为一种面对面的小群体，家庭成员之间可进行全员直接交往，学生与家庭其他所有成员均能产生高频率互助，更由于我国现阶段学生多为独生子女，故家庭对学生的影响是一种“聚合性影响”；
④作为以经济联系为纽带的群体，家长往往有意无意的将物质奖惩作为增强其影响力的手段，故家庭影响不仅左右家长的社会地位优
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