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2025年中学阅览室工作总结工作总结范文2篇

2025年中学阅览室工作总结（一）

2025年，我校阅览室在学校领导的大力支持和全体工作人员的共同努力下，紧紧围绕学校的教育教学工作，积极履行服务职能，在资源建设、读者服务、环境营造等方面取得了一定的成绩。现将本年度的工作总结如下：

一、资源建设

资源建设是阅览室的核心工作之一，丰富、优质的文献资源是满足师生阅读需求的基础。

（一）文献采购

1.制定科学采购计划：年初，根据学校的教学计划、课程设置以及师生的阅读需求，制定了详细的文献采购计划。重点采购了与各学科教学紧密相关的教学参考书、学术期刊，以及适合中学生阅读的文学名著、科普读物等。

2.优化采购渠道：通过多种渠道进行文献采购，与多家正规的图书供应商建立了长期合作关系，确保所采购的文献质量可靠、价格合理。同时，积极参加各类图书展销会，直接从出版社采购最新、最热门的图书，丰富了阅览室的馆藏资源。

3.注重文献多样性：在采购过程中，注重文献的多样性，涵盖了不同学科、不同体裁、不同年龄段的读物，以满足不同师生的阅读兴趣和需求。例如，为了满足学生对网络文学的兴趣，适当采购了一些优秀的网络文学作品；为了提高教师的教育教学水平，采购了大量的教育理论、教学案例等方面的书籍。

（二）馆藏整理

1.定期盘点：对阅览室的馆藏文献进行了定期盘点，清理了一些陈旧、破损、过期的图书和期刊，确保馆藏文献的质量和数量准确无误。

2.优化分类编目：按照《中国图书馆分类法》对馆藏文献进行了重新分类编目，使文献的排列更加科学、合理，便于师生查找和借阅。同时，建立了完善的文献检索系统，师生可以通过计算机网络快速查询到所需文献的信息。

3.加强特色馆藏建设：结合学校的办学特色和地方文化，加强了特色馆藏建设。收集了大量与本地历史、文化、风土人情相关的书籍和资料，建立了地方文化特色书架，为师生了解本地文化提供了丰富的资源。

二、读者服务

读者服务是阅览室工作的出发点和落脚点，我们始终坚持“读者第一，服务至上”的宗旨，不断提高服务质量和水平。

（一）开放管理

1.合理安排开放时间：根据学校的作息时间和师生的阅读需求，合理安排了阅览室的开放时间。除了正常的工作日开放外，还在周末和节假日适当开放，为师生提供了更多的阅读机会。

2.加强安全管理：制定了严格的阅览室管理制度，加强了对阅览室的安全管理。安排专人负责阅览室的日常管理工作，确保阅览室的环境整洁、安静、安全。同时，加强了对读者的安全教育，提高了读者的安全意识。

（二）借阅服务

1.简化借阅流程：为了方便师生借阅文献，简化了借阅流程。采用了先进的图书管理系统，实现了图书的自助借还，师生只需将图书放在扫描设备上，即可完成借还手续，大大提高了借阅效率。

2.延长借阅期限：根据师生的实际需求，延长了借阅期限。教师的借阅期限从原来的2周延长到了4周，学生的借阅期限从原来的1周延长到了2周，为师生提供了更充裕的阅读时间。

3.开展预约借阅服务：为了满足师生对热门图书的需求，开展了预约借阅服务。师生可以通过图书馆网站或手机APP预约所需图书，当图书归还后，系统会自动通知预约的师生前来借阅。

（三）阅读指导

1.举办阅读讲座：定期举办阅读讲座，邀请专家学者、作家等为师生作阅读指导。讲座内容涵盖了阅读方法、文学鉴赏、写作技巧等方面，受到了师生的广泛欢迎。例如，邀请了著名作家为学生作了“如何欣赏文学作品”的讲座，激发了学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

2.开展读书活动：组织开展了丰富多彩的读书活动，如读书征文比赛、读书演讲比赛、读书分享会等，营造了浓厚的阅读氛围。通过这些活动，激发了师生的阅读热情，提高了师生的阅读能力和综合素质。例如，举办了“我最喜欢的一本书”读书征文比赛，共收到师生的参赛作品200余篇，评选出了一、二、三等奖若干名，并在学校宣传栏进行了展示。

3.建立阅读社团：成立了阅读社团，吸引了一批热爱阅读的师生加入。阅读社团定期组织开展阅读活动，如读书讨论、书籍推荐、户外阅读等，为师生提供了一个交流阅读心得、分享阅读体验的平台。

三、环境营造

良好的阅读环境是吸引师生走进阅览室的重要因素，我们注重阅览室的环境营造，努力为师生创造一个舒适、安静、优雅的阅读空间。

（一）硬件设施建设

1.改善阅览室布局：对阅览室的布局进行了优化调整，合理划分了不同的功能区域，如图书借阅区、期刊阅览区、电子阅览区、休闲阅读区等，使阅览室的功能更加完善。同时，增加了一些舒适的阅读桌椅和沙发，为师生提供了更加舒适的阅读环境。

2.更新设备设施：对阅览室的设备设施进行了更新升级，配备了先进的计算机、打印机、复印机等设备，为师生提供了便捷的信息查询和打印服务。同时，安装了空调、通风设备等，改善了阅览室的空