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2025西藏林芝市高级技工学校第二批非事业编制教职工招聘8人备考题库
第一部分单选题(200题)
1、假言推理是一种从条件句的真假关系推导出结论的推理。
A.正确
B.错误
C.
D.
【答案】:A
【解析】假言推理确实是通过条件句的真假关系来推导结论的推理。
2、有8枚硬币,总价值为4元,其中至少有3枚硬币的面额是1元或更大,请问这8枚硬币中最多有多少枚硬币的面额是5分?
A.2枚
B.3枚
C.4枚
D.5枚
【答案】:B.3枚
【解析】至少有3枚硬币的面额是1元或更大,因此这些硬币至少价值3元。剩下的1元可以使用5角和1角硬币来凑,所以最多有3枚5分硬币。
3、在工作场合中,人际沟通不可或缺,你认为沟通的根本目的是什么?
A.增加彼此的感情
B.了解对方的真实意图
C.清晰的表达自己的想法,说服对方
D.求同存异,尽量减少差异性
【答案】:D
【解析】沟通在工作场合至关重要,对于根本目的存在不同观点。增进感情能营造良好工作氛围,但并非沟通核心目标;了解对方真实意图是沟通重要环节,但有局限性;清晰表达想法并说服对方能影响对方态度和行为,不过也不完全涵盖沟通根本意义;求同存异、尽量减少差异性才是沟通根本目的。工作中人们观点和利益常不同,通过沟通可找到共同目标和利益点,将差异带来的冲突与误解减到最小,使大家朝共同方向努力,提高工作效率和团队协作效果。所以沟通根本目的是求同存异,尽量减少差异性。
4、“以人为本”的管理思想认为,人是()。
A.自然人
B.经济人
C.社会人
D.复杂人
【答案】:C
【解析】“以人为本”的管理思想强调把人看作是社会人。自然人是基于自然生理规律出生、生存的人,它强调人的自然属性,没有突出管理中注重人的社会性方面,所以不符合“以人为本”管理思想对人的认知。经济人假设认为人是为了追求自身经济利益最大化而行动的,这种观点过于强调物质利益,忽略了人的社会和心理需求。“以人为本”管理思想关注人的社会交往、情感需求等多方面,所以经济人不符合该管理思想对人的定义。社会人强调人在社会中生活,有社会需求和社会关系,“以人为本”管理思想正是重视人的社会属性,注重满足人的社会需求,关心员工之间的人际关系等,将人视为社会人,所以符合“以人为本”的管理思想。复杂人认为人的需求和动机是复杂多样且不断变化的,虽然也考虑到人的多面性,但“以人为本”管理思想核心在于强调人的社会属性和社会关系,复杂人不能准确全面地体现“以人为本”管理思想对人的定位。因此答案是社会人。
5、一个学校有9个班级,每个班级需要完成10次实验,那么这个学校总共需要完成多少次实验?
A.9次
B.90次
C.100次
D.900次
【答案】:B
【解析】每个班级完成10次实验,9个班级总共完成9*10=90次实验。
6、一个小组有8个人,他们的平均年龄是35岁。如果加上一个50岁的人,新的平均年龄是多少?
A.35岁
B.37岁
C.39岁
D.41岁
【答案】:C
【解析】原来8名学生的总年龄是8*35=280岁。加上新学生的总年龄是280+50=330岁。新的平均年龄是330/9≈36.67岁。正确答案是39岁。
7、珠穆朗玛峰自然带的分布特点体现了下列哪一规律?()
A.纬度地带性
B.垂直地带性
C.经度地带性
D.非地带性
【答案】:B
【解析】本题可根据不同地带性规律的特点,结合珠穆朗玛峰自然带的分布特点来进行分析。自然地理环境的地带性分异规律包括纬度地带性、垂直地带性、经度地带性,非地带性则是指由于地球内能作用而产生的海陆分布、地势起伏、构造运动、岩浆活动等决定的自然综合体的分异规律。纬度地带性是指自然地理现象在地球上的分布具有沿着纬线方向(东西延伸)南北更替的条带状规律性,其形成的基础是热量,主要是受太阳辐射从赤道向两极递减的影响。垂直地带性是指随着海拔高度的升高,气温逐渐降低,降水也会发生变化,从而导致自然带呈现出垂直方向上的更替现象。珠穆朗玛峰海拔较高,从山麓到山顶,水热条件随海拔高度发生变化,自然带也随之呈现出垂直方向上的明显变化,如从山脚的常绿阔叶林带,到山腰的针叶林带,再到山顶的冰雪带等,充分体现了垂直地带性规律。经度地带性是指自然地理现象在地球上的分布具有沿着经线方向(南北延伸)东西更替的规律性,其形成的基础是水分条件,主要受海陆位置的影响。非地带性因素包括海陆分布、地形起伏、洋流等,会使自然带的分布偏离正常的地带性规律。综上所述,珠穆朗玛峰自然带的分布特点体现的是垂直地带性规律。
8、下列关于会议纪要的表述,正确的一项是()。
A.是一种客观的纪实材料,记录每个人的发言
B.可以是上行文,下行文和平行文
C.传达最重要的工作会议的主要精神和议定事项
D
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