二零二五年伯牙鼓琴公开课学员认知负荷评估与优化.docx

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2026-01-03 发布于宁夏
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二零二五年伯牙鼓琴公开课学员认知负荷评估与优化

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二零二五年伯牙鼓琴公开课学员认知负荷评估与优化

摘要：本文针对2025年伯牙鼓琴公开课学员的认知负荷问题，从认知负荷理论出发，通过实证研究方法，对学员的认知负荷进行了评估与优化。首先，对伯牙鼓琴公开课的背景、目的及课程内容进行了介绍，明确了认知负荷评估的意义。其次，基于认知负荷理论，构建了适合伯牙鼓琴公开课的认知负荷评估模型，并对学员的认知负荷进行了实证研究。最后，针对评估结果