2025湖南省益阳市市直教育单位紧缺（急需）人才引进和招聘事业单位人员26人备考题库有答案详解.docxVIP

2025湖南省益阳市市直教育单位紧缺（急需）人才引进和招聘事业单位人员26人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、某小区业主李某发现自家房屋出现漏水情况，经专业人员排查，确定是楼上住户熊某在装修时破坏防水层所致。李某与熊某协商无果后，向物业公司反映了该问题，但物业公司在接到投诉后的几个月内均未进行处理，导致李某因房屋漏水造成的损失持续扩大。此时，李某要求物业公司和熊某承担赔偿责任。下列说法错误的是（）。

A.熊某是直接侵害人，熊某承担赔偿责任

B.物业公司没有尽到管理职责

C.熊某的侵权行为与损害后果之间有因果关系

D.应由物业公司单独承担赔偿责任

【答案】：D

【解析】本题考查侵权责任的认定。解题关键在于明确直接侵权人以及物业公司的管理责任和赔偿责任。在本题中，专业人员排查确定是楼上住户在装修时破坏了防水层导致楼下房屋漏水，这表明楼上住户的行为是造成楼下房屋漏水这一损害后果的直接原因，二者存在明确的因果关系。因此，楼上住户作为直接侵害人，理应承担赔偿责任。物业公司在接到业主的投诉后，几个月均未作处理，这显然没有尽到其应有的管理职责。然而，物业公司未履行管理职责并不意味着应由其单独承担赔偿责任。虽然物业公司有管理不善的过错，但直接造成损害的是楼上住户的侵权行为。所以，赔偿责任不应仅由物业公司承担，楼上住户也需承担相应责任。综上，应由楼上住户和物业公司共同承担赔偿责任，而不是由物业公司单独承担赔偿责任。

2、对某一项工作开展的专题性总结，重点突出写（）。

A.工作概况、问题

B.工作经验、成绩

C.工作状况、建议

D.取得成绩

【答案】：B

【解析】专题性总结是对某一项工作的专门总结，重点在于深入剖析该项工作，总结经验教训以指导未来工作。工作概况和问题、工作状况和建议虽也是总结可能涉及的内容，但并非专题性总结的偏重方向。而取得成绩单独来看比较片面，没有体现出对工作进一步的提炼和升华。工作经验和成绩是专题性总结的重点，通过对工作中取得的成绩进行分析总结得出经验，这些经验可以为后续类似工作提供参考和借鉴，所以偏重于写工作经验、成绩。

3、在一个班级中，有30%的学生喜欢数学，40%的学生喜欢物理，20%的学生既喜欢数学又喜欢物理，问有多少比例的学生不喜欢这两门学科？

A.10%

B.20%

C.30%

D.50%

【答案】：D

【解析】使用容斥原理，喜欢数学或物理的学生比例为30%+40%-20%=50%，所以不喜欢这两门学科的学生比例为100%-50%=50%。

4、如果一个人既是作家又是编辑，那么他必须具备良好的写作能力和编辑能力。小周是作家也是编辑，因此他具备良好的写作能力和编辑能力。

A.正确

B.错误

C.不确定

D.无法判断

【答案】：A

【解析】根据联言命题的推理规则，如果一个人既是作家又是编辑，那么他必须具备良好的写作能力和编辑能力。小周符合这个条件，因此他具备良好的写作能力和编辑能力。

5、社会保险是指一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的社会和经济制度。我国的社会保险不包括（）。

A.养老保险

B.失业保险

C.意外保险

D.医疗保险

【答案】：C

【解析】社会保险是为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的社会和经济制度。其主要险种包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。养老保险可保障公民在年老时从国家和社会获得物质帮助；失业保险能为失业人员在失业期间提供必要的生活保障；医疗保险用于解决参保人员医疗费用负担问题，保障公民在患病时能享受医疗服务。而意外保险属于商业保险，是保险公司经营的营利性保险业务，以营利为目的，由投保人自愿购买，并非由国家强制实施。所以我国社会保险不包括意外保险。

6、某公司举办大型年会活动，共35人参加。其中13名女生，每人至少表演一个节目，导演尽可能平均分配节目，共表演了27个节目，则至少有一名女生至少表演多少个节目（）

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：B

【解析】35人中有13名女生表演27个节目，27÷13=2余1，平均每人2个节目还余1个，所以至少有一名女生至少表演3个节目。

7、哲学上的萨特主义的核心主张是什么？

A.人的自由与选择

B.社会制度的合理性

C.宗教的救赎与信仰

D.物理世界的本质

【答案】：A

【解析】萨特主义强调人的自由与选择，认为人通过自己的选择来定义自己。

8、钱穆先生曾言：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹观点中最有可能体现“理”具有“科学”含义的是（）。

A.“仁”是道德价值的终极源泉

B.“三纲五常”是道德的价值内涵

C.通过“格物”获得知识

D.“正君心