2025广东惠州市仲恺高新区事业单位集中招聘专业人才13人备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025广东惠州市仲恺高新区事业单位集中招聘专业人才13人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、近年来，“三去一降一补”成为我国经济运行的重要关注点，“三去”中的一项是去产能，特别是煤炭及钢铁行业存在严重的产能过剩问题，这类企业常常在市场需求达到饱和时仍持续增加产能，这主要反映出市场经济运行过程中存在（）。

A.自发性

B.竞争性

C.滞后性

D.盲目性

【答案】：C

【解析】本题可根据市场经济的各种缺陷特点来分析题干所反映的问题。市场经济具有自发性、盲目性和滞后性等缺陷。自发性是指在市场经济中，商品生产者和经营者的经济活动都是在价值规律的自发调节下追求自身的利益，从而可能引发一些不正当的经济行为。本题中并未体现企业为追求利益而进行不正当经济活动，所以不符合自发性这一特点。竞争性是市场经济的基本特征之一，强调市场主体之间为了实现自身利益最大化而进行的竞争。题干主要强调的是企业在市场需求饱和时仍增加产能所反映出的市场经济运行问题，并非单纯体现竞争性，所以不符合。滞后性是指市场调节是一种事后调节，即经济活动参加者是在某种商品供求不平衡导致价格上涨或下跌后才作出扩大或减少这种商品供给的决定。题干中企业在市场需求达到饱和时仍在不断增加产能，并非是在供求不平衡导致价格变动后才行动，所以不属于滞后性的体现。盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。煤炭及钢铁行业企业在市场需求达到饱和时仍不断增加产能，说明企业没有全面、准确地把握市场需求状况，生产决策具有盲目性。综上，题干主要反映出市场经济运行过程中存在盲目性。

2、下列哪个成语体现了凭借片面了解或局部经验来判断事物、以偏概全的观点（）。

A.盲人摸象

B.守株待兔

C.打草惊蛇

D.叶公好龙

【答案】：A

【解析】本题是要找出体现以片面的了解或局部经验来判断事物、以偏概全观点的成语。“盲人摸象”讲的是几个盲人通过触摸大象身体的不同部位，就各自对大象的样子下结论，每个人只了解了大象的局部情况便进行整体判断，生动地体现了以局部经验来判断事物、以偏概全的观点。“守株待兔”是说一个人偶然在树桩旁捡到撞死的兔子后，就一直守在树桩边等待兔子再次出现，它体现的是把偶然当成必然，存在侥幸心理，不主动努力的思维方式。“打草惊蛇”指的是做事不谨慎，行动不机密，使对方有所察觉，和以偏概全没有关系。“叶公好龙”指的是表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，主要强调言行不一，也并非以偏概全的意思。综上，体现以片面的了解或局部经验来判断事物、以偏概全观点的成语是盲人摸象。

3、正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是（）。

A.可以减轻处罚

B.应当减轻处罚

C.可以减轻或者免除处罚

D.应当减轻或者免除处罚

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国刑法》规定，正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。这一规定考虑到了正当防卫的目的是保护合法权益，虽然防卫行为超过必要限度，但防卫人主观上具有保护合法权益的意图，并非故意实施危害社会的行为。所以在这种情况下，给予应当减轻或者免除处罚的规定，既体现了对犯罪行为的制裁，也考虑到了防卫行为的特殊性和防卫人的主观因素。

4、加强行政监督是提高行政效率的需要，也是政府勤政廉政建设的需要。下列情形中，不属于行政监督中的社会监督的是（）。

A.小赵向当地市政府提出财务公开申请

B.某市审计部门对辖区内各行政机关的资金使用情况进行审计

C.消费者协会就食品安全问题向当地政府提出质询

D.电视台多次报道当地政府不填埋生活垃圾、工业垃圾等行为，促使政府重新规划垃圾处理地

【答案】：B

【解析】本题是在考查行政监督中社会监督的概念，需要判断各个选项是否属于社会监督。社会监督是指由各种社会组织和团体、公民个人等对行政机关及其工作人员进行的监督，它不具有国家强制力。一种情况是普通公民提出财务公开申请，这是公民个人对政府的监督，属于社会监督。审计部门是政府的内部职能部门，其对辖区内各行政机关资金使用情况进行审计，是行政系统内部的监督，并非社会监督。消费者协会作为社会组织，就食品安全问题向当地政府提出质询，属于社会组织对政府的监督，属于社会监督。电视台通过报道政府不恰当行为，促使政府重新规划垃圾处理地，媒体的监督属于社会监督的范畴。综上，不属于行政监督中社会监督的是审计部门对辖区内各行政机关资金使用情况进行审计这种情况。

5、某班级有学生50人，其中男生有30人，女生有20人。男生占班级总数的比例是多少？

A.40%

B.60%

C.50%

D.30%

【答案】：B

【解析】男生占班级总数的比例=男生数量/班级总数=