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考研311教育学真题解析完（整版）

如今，大学里考研成风，近几年全国报考硕士的人数保持了持续的增长，不管是由于应

时代时尚，成为拔尖创新人才、占领教育体系的高端，还是为了实现个人梦想、缓和就业

压力，大多数大学生都会在本科阶段决定参与到考研大军中来。“考研热”带来硕士培养

规模持续以较快的速度增长，专家提出，要有针对性的对大学生考研行为加以对的的引

导。现凯程教育为考研考生们分享有关重要的真题资料。

一、单项选择题：1-45小题，每题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一

种选项符合试题规定。

1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是

A.实用主义教育学

B.批判教育学

C.试验教育学

D.文化教育学

【凯程解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注

意识形态。

2.我国社会主义教育目的的理论基础是

A.社会本位论

B.个人本位论

C.国家本位论

D.人的全面发展理论

【凯程解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

3.如下道德教育模式中，将“学会选择”作为关键理论的是

A.价值澄清模式

B.认识发展模式

C.体谅模式

D.社会学习模式

【凯程解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪

60年代提出的教育目的分类学框架，该作业在认识目的的分类中属于

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

【凯程解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完毕的，因此是综

合。

5.形成性评价与终止性评价的重要差异在于

A.评价目的不一样

B.评价措施不一样

C.评价内容不一样

D.评价主体不一样

【凯程解析】A形成性评价最终是为了增进学生的发展。终止性评价是为了甄别学生。

6,我国1958年确立的教育方针强调

A.教育必须与生产劳动相结合

B.全面实行素质教育

C.坚持立德树人

D.培养社会主义建设者和接班人

【凯程解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产

阶级治服务,教育必须与劳动牛产相结合.

7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一

种科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于

A.融合课程

B.综合课程

C.分科课程

D.关键课程

【凯程解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择

A.程序教学模式

B.掌握教学模式

C.探究教育模式

D.范例教学模式

【凯程解析】CABD均属干知识中心课程理论。

9.教育学颁布的《一般高中课程方案（试验）》规定，我国一般高中课程改由学习领域、

科目和模块三个层次构成，这属于

A.课程管理的改革

B.课程构造的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

【凯程解析】B

10.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是

A.帕克

B.布拉梅尔德

A.孟轲

B.荀况

C.朱熹

D.王守仁

【凯程解析】D王守仁是主观唯心主义者。

15.“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应

A.细心玩味

B.融会贯穿

C.敬守此意

D.收敛此心

【凯程解析】A也就是反复玩味，认真咀嚼的意思。

16.《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目的是

A.“明明德”

B.“止于至善”

C.“化民成俗”

D.“明人伦”

【凯程解析】B考察的是大学中的三大纲。

17.颜元尤其强调学校应当培养

A.“实才实德之士”

B.”读书明理之人”

C.“博学笃行之士”

D.“明体达用之才”

【凯程解析】A

18.明代在城镇泛设置了一种对小朋友进行教育的机构，它在招牛择师，学习内容和教学活

动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是

A.书馆

B.精舍

C.社学

D.私塾

【凯程解析】C只有社学和私塾针对小朋友，社学是国家建立，私塾