1921电影策划方案.pptxVIP

第一章电影背景设定与主题引入第二章艺术风格与视觉呈现第三章市场分析与目标观众第四章拍摄计划与执行方案第五章宣发策略与后续开发第六章总结与展望1

01第一章电影背景设定与主题引入

第1页时代背景：1921年的中国1921年，中国正处于民国初年，五四运动后思想解放，社会变革风起云涌。上海作为新兴的工业中心和思想交汇地，充满机遇与挑战。电影《1921》以这一年为背景，展现中国共产党诞生的历史时刻。具体数据：1921年上海人口约60万，租界与华界并存，外国势力强大，本土实业艰难发展。电影通过上海街头巷尾的细节，还原当时的社会风貌。历史场景：电影开篇展现外滩万国建筑群与华界破败街道的对比，突出新旧交替的时代氛围。工人罢工、学生游行等事件频发，为故事铺垫紧张感。引入：本片以1921年上海为舞台，通过展现租界与华界的对比，引入社会变革的背景。分析：上海租界由多个国家控制，形成独特的国际氛围，而华界则受封建势力压迫，两极分化明显。论证：电影通过工人罢工、学生游行等事件，论证社会矛盾激化，为革命爆发埋下伏笔。总结：本页通过具体数据和场景，展现了1921年上海的社会背景，为后续剧情展开奠定基础。3

第2页核心主题：信仰与牺牲信仰的力量引入：电影通过展现早期共产党人的信仰，引入主题的核心思想。分析：信仰是革命者面对压迫时的精神支柱，电影通过李大钊、陈独秀等人物展现信仰的力量。论证：电影中，陈独秀在《新青年》杂志上发表文章，批判封建礼教，号召青年觉醒。其言论引发守旧派强烈反弹，但青年学生仍蜂拥阅读，形成传播效应。总结：本页通过展现信仰的力量，论证革命者为何坚持理想，为电影主题奠定基础。历史人物的真实经历引入：电影通过历史人物的真实经历，引入主题的深度。分析：李大钊、陈独秀等历史人物的真实经历，为电影提供了丰富的素材。论证：电影中，陈独秀在狱中仍坚持研究马克思主义，陈独秀则在外奔波筹款，夫妻间的牺牲与支持构成动人情节。总结：本页通过历史人物的真实经历，展现革命者的牺牲精神，增强主题的感染力。情感冲突引入：电影通过情感冲突，引入主题的复杂性。分析：陈独秀与妻子李大钊的互动，展现革命者家庭与事业的矛盾。论证：电影通过陈独秀与李大钊的互动，展现革命者面对家庭时的内心挣扎，增强主题的深度。总结：本页通过情感冲突，展现革命者的内心世界，为电影主题提供更多维度。4

第3页主要人物设定陈独秀引入：陈独秀作为电影主角，其人物设定是关键。分析：陈独秀是早期共产党的重要人物，性格坚韧但有时偏激。电影中他多次拒绝妥协，最终被现实击垮，但仍坚信革命必胜。论证：电影通过陈独秀的内心挣扎，展现其复杂性格。总结：本页通过陈独秀的人物设定，展现革命者的内心世界。毛泽东引入：毛泽东作为电影配角，其人物设定同样重要。分析：毛泽东在电影中展现出敏锐的思辨能力和实干精神。他组织工人运动，与陈独秀形成互补。论证：电影中，毛泽东在湖南组织农民运动，展现出其领导才能。总结：本页通过毛泽东的人物设定，展现革命者的实干精神。李大钊引入：李大钊作为电影中的重要人物，其人物设定同样关键。分析：李大钊是早期共产党的重要人物，性格温和但坚定。电影中他多次在关键时刻给予陈独秀支持。论证：电影通过李大钊的牺牲精神，展现革命者的坚定信仰。总结：本页通过李大钊的人物设定，展现革命者的坚定信仰。5

第4页叙事结构设计双线叙事时间节点视觉符号引入：电影采用双线叙事，引入叙事结构的核心。分析：双线叙事使故事更加丰富，一条线是陈独秀的内心挣扎，另一条是毛泽东等人的革命实践。论证：两条线在最终上海会议中交汇，形成高潮，增强故事的戏剧性。总结：本页通过双线叙事，展现电影的叙事结构。引入：电影通过时间节点，引入叙事的节奏。分析：电影通过1921年7月23日中共一大召开这一关键事件串联情节。前半部分铺垫革命氛围，后半部分集中展现会议过程，形成对比。论证：时间节点的设计使故事更加紧凑，增强观众的代入感。总结：本页通过时间节点，展现电影的叙事节奏。引入：电影通过视觉符号，引入叙事的深度。分析：电影大量使用红色（革命象征）与灰色（旧时代压迫）的色调对比，强化主题。例如，会议室内红色灯光与窗外阴雨形成强烈反差。论证：视觉符号的设计使故事更加生动，增强观众的记忆。总结：本页通过视觉符号，展现电影的叙事深度。6

02第二章艺术风格与视觉呈现

第5页电影色调与构图电影色调与构图是艺术风格的重要组成部分。整体色调以复古棕褐色为主，还原1920年代上海的真实风貌。租界区域采用冷色调，象征西方列强的压迫；华界则用暖色调，体现民族觉醒的氛围。具体场景：外滩建筑群采用写实镜头，通过广角镜头展现黄浦江的宽阔与租界的繁华。华界街道则用手持摄影，增强动荡感。构图设计：电影大量使用对称构图（如会议场景），强调仪式感；同时采用倾斜构图（如街