在地化美育课堂 为乡村复兴造血——转化乡土资源为地方文化基因IP符号.pdfVIP

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1/安定镇中心小学学生美育课堂作品展示

2～3/美育课堂

在地化美育课堂为乡村复兴造血

——转化乡土资源为地方文化基因IP符号

LOCALIZEDAESTHETICEDUCATIONCLASSROOMS:NURTURING

SELF-SUSTAININGDEVELOPMENTFORRURALREVITALIZATION

—TRANSFORMINGLOCALRESOURCESINTOCULTURALGENREIP

SYMBOLSOFTHEREGION

采编_EDITOR_张千千李叶

受访者_INTERVIEWEE_陈炯（中国人民大学艺术学院教授、硕士生导师）

供图_Photo_中国人民大学艺术学院设计系张千千

长期以来，由于资源匮乏、师资短缺等原因，乡村地区的美育课程往往被边缘化，许多孩子未系统接触

过美术、音乐、舞蹈等艺术教育，这在一定程度上限制了他们的全面发展与创造力的激发。中国人民大学艺

术学院教授、“艺乡建”创始人陈炯教授深耕美育领域多年，对乡村美育的现状深感忧虑。他凭借着对教育

事业的热爱与使命感，提出并实践了“在地化美育课堂”模式，集结了一批来自中国