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第4节力的合成
在现实生活中,物体常常不止受到一个力的作用.如用绳拉着悬在半空中的气球,随水平
方向吹来的风倾斜,此时气球会受到重力、绳子的拉力、风的作用力和空气浮力的作用.如何
求出气球受到的所有力之和?一个成年人或均能提起一桶水,那么该成年人用的力与
用的力作用效果是否相同?二者能否等效替换?
要点一、共点力及力的合成
1.共点力
如果几个力同时作用在物体的同一点或者它们的作用线相交一点,则这几个力叫做共
点力(如图3-4-1所示).
图3-4-1
可视为共点力的情况通常有以下几种:
(1)几个力同时作用一点(即力的作用点相重合),如图3-4-1甲所示.
(2)同时作用在同一物体上的几个力,虽然作用点并不重合,但是这几个力的作用线的正
向或反向延长线能够相交一点,如图3-4-1乙所示.
(3)当一个物体可以被视为质点时,作用在物体上的几个力就可以认为是共点力,如图3
-4-1丙所示.
2.共点力的合成
(1)合力与分力
①如果一个力作用在物体上,产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,则这
个力就叫那几个力的合力,那几个力叫这个力的分力.
②合力与分力之间的关系是一种等效替代关系.一个力的作用效果可以与多个力的作用效
果相同,即一个力可以由多个力来代替;反之,多个力也可以由一个力来代替.
③合力是其所有分力的共同效果,并不是单独存在的一种新力,受力分析中合力与分力不能
同时出现.
(2)力的合成
①基本概念:求几个力的合力叫力的合成.
②注意事项:力的合成是惟一的;只有同一个物体受到的力才能够进行力的合成;不同性
质的力也可以进行力的合成,因为合力与分力只是作用效果上的等效替代.
③特殊典例:同一直线上力的合成
同一直线上多个力的合成,首先要选取一个正方向建立一维坐标系,与正方向相同的力
规定为正值,与正方向相反的力规定为负值,它们的合力即是各个力的代数和,合力为正时表
明合力方向沿坐标轴的正方向,合力为负时表明合力方向沿坐标轴的负方向.
因为合力也是一个矢量,所以合力的正负和其他矢量的正负一样,只表示力的方向,不表
示力的大小.
要点二、探究力的合成规律
1.实验原理
使某个力F′的作用效果以及F与F的共同作用效果都是使橡皮条伸长到同一点,所以
12
F′为F和F的合力,作出F′的图示,再根据平行四边形定则作出F和F的合力F的图示,
1212
比较F、F′,分析在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同.
2.实验目的
(1)验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则;
(2)通过验证力的平行四边形定则,培养用图象法处理实验数据并得出结论的能
力.3.实验器材
方木板一块,,弹簧秤两个,橡皮条,细绳和细绳套各两个,三角板,刻度尺,图钉
几个,铅笔.
图3-4-2
4.实验步骤
(1)在实验桌上平放一块方木板,然后在方木板上铺一张,注意的固定位置,如
图3-4-2所示,用图钉把固定在方木板上.
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端系上两条细绳,两条细
绳的另一端各系着绳套.
(3)用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位
置O.
(4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出并记录两个弹簧秤的示数.
(5)用铅笔和刻度尺在上从O点沿着两条细绳的方向画直线,
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