2025~2026学年天津市杨村第十一中学九年级上学期第一次月考化学试卷.docVIP

2025~2026学年天津市杨村第十一中学九年级上学期第一次月考化学试卷

一、单选题

1.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。下列说法正确的是

A．推广使用一次性木筷，减少疾病传播

B．利用化学综合应用自然资源和保护环境

C．充分利用绿色原料生产绿颜色食品

D．化学是环境污染的主因，没有化学就不会产生环境问题

2.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该自然现象是

A．干冰升华

B．铜雕生锈

C．枯木腐朽

D．火山爆发

3.下列有关空气成分说法不正确的是

A．工业上常利用液氮与液氧的密度不同，分离液态空气获得氧气

B．空气是由多种物质组成的混合物

C．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期

D．空气中氮气约占总体积的78%，稀有气体约占总体积的0.94%

4.保持氧气化学性质的微观粒子是

A．氧原子

B．氧分子

C．氧离子

D．氧元素

5.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是

A．检查气密性

B．液体的倾倒

C．取固体粉末

D．处理实验废液

6.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为

A．大于10mL

B．小于10mL

C．等于10mL

D．无法确定

7.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品，②检查装置的气密性，③固定装置，④加热，⑤收集气体，⑥将导管拿出水面，⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是

A．①②③④⑤⑥⑦

B．②①③④⑤⑥⑦

C．③①②④⑤⑥⑦

D．①②③④⑤⑦⑥

8.我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是

A．加入的催化剂越多，得到的生成物越多

B．反应后质量减小

C．反应后化学性质发生改变

D．可以改变化学反应速率

9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是

A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量

B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同

C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气

D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化

10.有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液,向其中的b中加入少量二氧化锰固体,则a、b放出氧气的质量(纵坐标)和反应时间(横坐标)的关系图正确的是

A．

B．

C．

D．

二、多选题

11.下列有关实验现象的描述说法中正确的有

A．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾

B．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体

C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．将红热的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，生成黑色固体

12.化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是

A．纯净物与混合物属于并列关系

B．缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系

C．物理变化与化学变化属于包含关系

D．氧化反应与化合反应属于交叉关系

三、单选题

13.如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．

B．

C．

D．

四、多选题

14.宏观和微观结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．六月茉莉花飘香——分子是不断运动的

B．CO和具有不同化学性质——构成物质的分子不同，化学性质不同

C．液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大

D．可以通过加热分解高锰酸钾制取氧气，是因为高锰酸钾中含有氧气分子

五、单选题

15.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应

B．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应

C．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都是化合反应

D．硫在空气和氧气中均能燃烧，所以铁在空气和氧气中也均能燃烧

六、填空题

16.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

(1)空气中二氧化碳的体积分数大约为