2025甘肃庆阳市“组团式”赴外宣介引才688人备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025甘肃庆阳市“组团式”赴外宣介引才688人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、行政机关运用政府开支调节经济变量关系，这一方式属于行政执行中的（）。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.教育手段

【答案】：B

【解析】行政执行的手段主要有行政手段、经济手段、法律手段、教育手段等。行政手段是依靠行政组织的权威，运用命令、指示等强制性的方式，对下属机关及人员行为进行指挥和控制；经济手段是指行政机关运用包括税收、信贷、价格、工资、利润等经济杠杆，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的；法律手段是指国家行政机关在行政管理领域内，依照法定职权和程序，把国家法律、法规实施到具体的行政活动中，以达到有效而合理的管理目的；教育手段是指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输入到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。题目中行政机关运用政府开支调节经济变量关系，这符合经济手段的定义，所以该方式属于行政执行中的经济手段。

2、季羡林先生指出，敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长、不断融会贯通的典范。由此，我们应该（）。

A.坚定文化自信

B.坚定道路自信

C.坚定理论自信

D.坚定制度自信

【答案】：A

【解析】本题强调敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范，体现了中华文化的博大精深和源远流长，彰显了中华文化的强大魅力和生命力。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们对自身文化价值和文化生命力的坚定信念，能够让我们更好地传承和弘扬优秀传统文化，推动文化创新发展。题干中所描述的敦煌文化的情况，正是我们坚定文化自信的有力支撑。而道路自信主要是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信；理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信。这些与题干中强调的文化融合和中华文化典范的核心内容并无直接关联。因此，应该坚定文化自信。

3、定义判断：相似概念区分。下列哪个词语与“必然性”在概念上最为接近？

A.必然

B.可能性

C.偶然

D.必然性

【答案】：D

【解析】“必然性”指的是一定会发生的事情的性质。在给出的选项中，“必然性”自身是最接近的概念。

4、行政领导是政府公共管理活动中的领导活动，以下关于行政领导的表述错误的是（）。

A.行政领导发生在行政管理活动中

B.执行也是行政领导的重要特征

C.行政领导与一般领导不具有相关性

D.从行政领导活动的社会属性来看，行政领导具有明显的政治性

【答案】：C

【解析】行政领导指的是政府公共管理活动中的领导活动。行政领导的确发生在行政管理活动里，因为它是行政管理的重要组成部分，所以该表述正确。执行也是行政领导的重要特征，行政领导不仅要进行决策，还需要推动决策的执行落地，此表述无误。从行政领导活动的社会属性来看，行政领导与政治紧密相关，具有明显的政治性，这一说法也是正确的。而行政领导与一般领导是有相关性的，行政领导属于领导的一种特殊类型，它具备领导的一些共性特征，同时又有自身在行政领域的特性，所以说行政领导与一般领导不具有相关性这一表述是错误的。因此，本题表述错误的是行政领导与一般领导不具有相关性。

5、宋代海上丝路沉船的主要发现地点是？

A.中国沿海

B.东南亚

C.东非

D.南亚

【答案】：C

【解析】宋代海上丝路沉船的主要发现地点是东非。

6、阻断贫困代际传递的治本之策是（）。

A.教育

B.科技

C.经济

D.生态

【答案】：A

【解析】阻断贫困代际传递的治本之策是教育。教育具有基础性、先导性、全局性作用，通过发展教育，能提升贫困人口素质和技能，为其提供更多就业与发展机会，从而从根本上改变贫困家庭命运，防止贫困现象在代际间延续。科技能推动生产力发展、促进经济增长，但它不能直接解决贫困代际传递的根本性问题，无法像教育那样从能力和素质层面给予贫困人口改变命运的力量。经济发展是缓解贫困的重要途径，经济增长能创造更多就业和财富，但如果缺乏教育支撑，贫困家庭孩子仍难以具备参与经济活动的能力，贫困代际传递现象依旧可能存在。生态保护对可持续发展至关重要，良好生态能带来生态经济价值，但它不能直接提升贫困人口能力和素质，不是阻断贫困代际传递的治本之策。所以阻断贫困代际传递的治本之策是教育。

7、从5个男生和4个女生中选出3个男生和2个女生组成一个小组，有多少种不同的选法？

A.100

B.120

C.160

D.200

【答案】：B

【解析】选出3个男生的组合数为C(5,3)=10，选出2个女生的组合数为C(4,2)=6，总的选法数为