2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学作品选（二）-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《礼记·学记》中提出的不陵节而施体现了哪一教育原则？

A.因材施教

B.循序渐进

C.启发式教学

D.实践结合

2、孟子提出得天下英才而教育之的教育理想主要体现哪种教育观？

A.官能主义教育

B.人格完善主义教育

C.工具理性教育

D.生产力决定论

3、《三字经》性相近也，习相远也反映了哪种心理学理论？

A.神经发生决定论

B.行为主义学习理论

C.人格特质决定论

D.社会文化建构理论

4、皮亚杰认知发展阶段理论中，具体运算阶段的主要特征是？

A.泛灵论思维

B.逻辑思维初步发展

C.自我中心主义

D.道德相对性

5、蒙台梭利教育法强调哪种学习方式？

A.课堂讲授

B.自主探索

C.角色扮演

D.分组竞赛

6、陶行知生活即教育主张的核心是？

A.学科中心主义

B.主体性教育

C.标准化评估

D.分层教学

7、维果茨基最近发展区理论指导下的教学策略是？

A.绝对能力培养

B.超前教育

C.同伴互助学习

D.跨学科整合

8、《论语》不愤不启，不悱不发体现哪种教学原则？

A.主体参与

B.认知冲突

C.适度挑战

D.生成性学习

9、加德纳多元智能理论包含哪类智能？

A.音乐智能

B.逻辑数学智能

C.社会情感能力

D.自然探索智能

10、杜威做中学理论强调哪种教育模式？

A.经典诵读

B.实践操作

C.考试训练

D.艺术熏陶

11、皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段（2-7岁）主要特征是（）

A.具象思维

B.道德两难推理

C.逻辑运算能力

D.自我中心主义

12、陶行知主张的“生活即教育”与《幼童训》中“知行合一”理念的契合点在于（）

A.重视传统文化传承

B.强调实践与理论结合

C.倡导阶级教育

D.厌恶形式化教学

13、陈鹤琴提出“活教育”三原则中“教学做合一”的核心是（）

A.以教材为中心

B.以儿童为中心

C.以教师为中心

D.以实践为中心

14、科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童能理解“动机差异”属于（）

A.前习俗水平

B.社会契约水平

C.规则水平

D.习俗水平

15、蒙台梭利教育法主张“有准备的环境”对儿童（）的发展至关重要

A.认知能力

B.情感表达

C.社会适应

D.自主性

16、《爱弥儿》中强调“自然教育”认为儿童语言发展的关键期是（）

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-12岁

D.13-15岁

17、维果茨基提出“最近发展区”理论中“最近”指（）

A.儿童当前独立解决问题的水平

B.成人或同伴帮助下的潜在水平

C.终身教育目标

D.义务教育阶段

18、《颜氏家训》中“教儿婴孩”的教育方法对现代学前教育启示在于（）

A.严格管教

B.早期智力开发

C.过度保护

D.独立生活能力

19、加德纳多元智能理论中“人际智能”主要体现为（）

A.自我认知能力

B.与他人合作能力

C.跨文化理解

D.创造力

20、皮亚杰认为儿童道德发展的习俗水平（7-11岁）核心特征是（）

A.违反权威

B.遵守规则

C.追求公平

D.理解法律

21、孔子在《论语》中强调学前教育应注重哪些方面？

A.六艺教育

B.知识灌输

C.兴趣培养

D.体能训练

22、孟子提出的“四端说”对学前教育心理学的主要启示是？

A.早期道德教育

B.艺术技能训练

C.逻辑思维培养

D.体能全面发展

23、《列子·汤问》中记载的“庖丁解牛”寓言对儿童认知发展的启示是？

A.重复练习的重要性

B.发散思维培养

C.观察与模仿结合

D.跨学科知识整合

24、《学记》提出的“豫时孙摩”四字教学法对应哪些心理学原则？

A.预防性教育

B.因材施教

C.适时教育

D.量力而行

25、韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”体现了哪一心理学理论？

A.建构主义学习理论

B.行为主义强化理论

C.人本主义教育观

D.认知发展阶段性理论

26、周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”对儿童情感教育的启示是？

A.环境净化

B.品格涵养

C.美育渗透

D.习惯养成

27、《童蒙须知》中强调的“早教”原则对应现代心理学中的哪一概念？

A.关键期理论

B.最近发展区理论

C.认知负荷理论

D.合作学习理论

28、陶行知“生活即教育”理念对学前教育实践的核心要求是？

A.学科中心化

B.生活情境化

C.家校一体化

D.标准化评估

29、王阳明“知行合一”对儿童行为养成的指导意义是？

A.知