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植物学实训作业指导书

——探索植物世界的实践指南

亲爱的同学们：

植物学是一门建立在观察基础上的学科，实训作业则是将课堂所学理论知识与自然界鲜活植物相连接的重要桥梁。这份指导书旨在为大家的植物学实训作业提供清晰的思路与实用的方法，希望能助你们顺利完成实训任务，并在这个过程中真正感受到植物世界的奇妙与魅力。请务必认真阅读，并结合实际情况灵活运用。

一、实训目的

本次植物学实训作业，旨在引导同学们：

1.巩固和深化课堂所学的植物学基本理论知识，特别是关于植物形态特征、分类学原理、生态适应等方面的理解。

2.掌握植物野外观察、识别、标本采集与制作的基本技能，培养科学观察与认知能力。

3.学习运用植物分类检索表、植物志等工具进行植物种类鉴定，提升独立研究能力。

4.培养严谨的科学态度、细致的观察习惯以及实事求是的工作作风，激发对植物学研究的兴趣。

5.增强环境保护意识，理解植物多样性保护的重要性。

二、实训内容与要求

（一）野外植物识别与标本采集

这是实训作业的核心环节，需要大家走出教室，深入校园、公园、近郊山地或指定区域进行。

1.准备工作：

*工具准备：放大镜、小铲子、枝剪（注意安全使用）、采集袋/筐、吸水纸（或报纸）、标签、记录本、铅笔（不易褪色）、相机（或手机，用于拍摄植物生境及特征特写）、便携式植物志或检索表（电子版或纸质版）。若有条件，可携带GPS定位仪记录采集点。

*知识准备：复习课堂所学的植物形态术语（根、茎、叶、花、果实、种子的类型及特征），了解常见科属的识别要点。

*安全与环保意识：穿着适宜户外活动的服装和鞋子，注意防晒、防虫。严禁随意采摘珍稀濒危植物、古树名木及私人或公共园林的观赏植物。采集时注意保护植物生长环境，适量采集，避免破坏植被。

2.野外观察与记录：

*细致观察：对选定植物进行全面观察，注意其生长环境（如阳坡、阴湿处、水边、林下等）、生活型（乔木、灌木、草本、藤本等）、整体形态。

*重点特征记录：详细记录植物的根（若可见，如直根系、须根系、变态根）、茎（直立、匍匐、缠绕，有无棱、毛被、分枝方式）、叶（叶序、叶形、叶缘、叶尖、叶基、叶脉类型、单叶或复叶、有无托叶、叶表面特征）、花（花序类型、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的数目、排列、颜色、形状，对称性）、果实（类型、形状、颜色）、种子（若成熟，形状、颜色）等关键特征。

*记录方式：文字描述力求准确、简洁。除文字外，应辅以草图绘制，重点绘制花、果的解剖图。同时，拍摄清晰的植物整体及各器官特写照片，注意照片的清晰度和代表性。

*标签标记：在采集标本的同时，立即挂上或系上标签，注明采集号、采集地点、采集日期、采集人。此标签将伴随标本始终。

3.标本采集方法与规范：

*代表性：选择生长健壮、无病虫害、具有该种典型特征的植株或枝条作为采集对象。若植株个体差异较大，应采集不同形态的个体。

*完整性：对于草本植物，力求采集带根、茎、叶、花（或果实）的完整植株。对于木本植物，采集带有叶、花（或果实）的枝条。若植株过高，可分段采集，但需确保各部分特征清晰且能对应。

*特殊处理：对于具有乳汁或特殊分泌物的植物，采集后应立即用清水冲洗干净或用纸巾吸干，避免污染标本。对于肉质多浆植物，采集后需用沸水快速烫过或纵切，以利压制干燥。对于蕨类植物，应尽可能采集带有孢子囊群的叶片。

*采集量：同一植物一般采集2-3份标本，以备后续研究、交换或补充。

（二）室内标本制作与整理

采集回来的新鲜标本需要及时进行整理和制作，以制成合格的腊叶标本（干制标本）。

1.标本整理与压制：

*初步整理：去除标本上的泥沙、杂物，修剪过于密集的枝叶，使标本各部分特征能够清晰展示。注意保留重要特征，如叶的正反面、花的不同发育阶段。

*姿态调整：将标本平展在吸水纸（或报纸）上，注意叶片的分布，避免重叠，部分叶片可翻转以显示正反面。花和果实应尽量展开，以显示其内部结构。过长的植株可适当弯折成“V”形或“N”形。

*压制方法：将整理好的标本夹在吸水纸中间，放入标本夹内，逐层叠加。每层标本之间需放置足够的吸水纸以吸收水分。然后用绳子将标本夹捆紧，放置在通风、干燥、避光处。

*及时换纸：压制初期（1-3天），应每天更换1-2次吸水纸，以防止标本霉变、变色。换纸时注意保持标本形态，将湿纸晾干或烘干后可再次使用。后期可根据标本干燥程度适当减少换纸次数。

2.标本消毒与保存（可选）：干燥后的标本若需长期保存，可进行低温冷冻杀虫或化学药剂熏蒸消毒，以防虫蛀。

3.标本上台纸与标签填写：

*上台纸：选择质量较好的白色台纸（一般为29cm×42cm）。将干燥好的标