2025年国开大学春季学前儿童科学教育活动指导形成性考核四试卷及答案.docxVIP

2025年国开大学春季学前儿童科学教育活动指导形成性考核四试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.在学前儿童科学教育活动的设计中，以下哪一项不属于活动目标应包含的要素？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度与价值观

D.教师的教学行为

2.“让幼儿通过触摸、闻嗅等方式感知不同水果的形状、颜色、气味和味道”属于哪种科学探究方法？

A.观察法

B.实验法

C.讨论法

D.探究法

3.科学活动区（角）的环境创设应遵循的基本原则不包括以下哪项？

A.安全性原则

B.开放性原则

C.统一性原则

D.经济性原则

4.小班幼儿科学活动的主要特点是？

A.注重科学概念的系统传授

B.强调科学实验的严谨性

C.以感官探索和直接体验为主

D.要求幼儿进行复杂的科学论证

5.在组织学前儿童进行科学活动时，教师角色最重要的体现是？

A.知识的权威传授者

B.活动的严格控制者

C.幼儿学习的支持者和引导者

D.活动的唯一组织者

6.以下哪种材料不适合作为学前儿童科学活动中的探索材料？

A.自然物（如石头、树叶、种子）

B.常见生活用品（如盒子、瓶罐、布料）

C.较为复杂的电子仪器

D.具有潜在危险性的尖锐物品（需妥善处理）

7.科学活动中提问的设计应避免哪些情况？

A.问题具有启发性

B.问题过于简单，缺乏挑战性

C.问题具有层次性，适合不同幼儿

D.问题与活动内容紧密相关

8.评价学前儿童科学活动效果的重要依据是？

A.活动过程的绝对安静

B.幼儿操作结果的精确度

C.幼儿在活动中的参与度、探究兴趣和??得的经验

D.教师是否完成了预设的教学环节

9.“引导幼儿比较不同交通工具的行驶速度和方式”主要发展幼儿的哪种科学素养？

A.观察能力

B.分类能力

C.比较能力

D.创造能力

10.在科学活动结束后，教师引导幼儿整理、分享和回顾活动过程与发现，这属于科学活动组织中的哪个环节？

A.活动准备

B.活动导入

C.活动延伸

D.活动总结与评价

二、判断题（每题1分，共10分，请将“√”或“×”填在括号内）

1.()幼儿科学探究活动必须以得出标准答案或科学结论为主要目的。

2.()科学活动区的材料投放应追求新奇、昂贵和多样化。

3.()对于幼儿在科学活动中提出的不符合“科学理论”的问题，教师应予以否定。

4.()幼儿园的科学活动可以完全放手让幼儿自主探索，教师无需进行指导。

5.()幼儿园的科学活动内容应与小学科学课程内容完全衔接。

6.()保护幼儿的好奇心和探究欲是科学活动指导的首要原则。

7.()科学活动的设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展水平。

8.()幼儿在科学活动中的错误尝试和失败是允许的，甚至是必要的。

9.()运用多媒体技术可以完全替代传统的、动手操作的科学探索活动。

10.()教师在科学活动中提问应多采用封闭性问题，以便快速检查幼儿的学习效果。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述设计学前儿童科学活动目标时应遵循的基本原则。

2.简述在科学活动中如何激发和保护幼儿的好奇心？

3.简述组织学前儿童进行科学实验活动应注意的几个关键环节。

4.简述家园合作在促进幼儿科学探究能力发展中的作用。

四、论述题（10分）

结合具体实例，论述在学前儿童科学活动中如何体现以幼儿为主体，并分析教师在其中应扮演的角色和采取的策略。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.A

3.C

4.C

5.C

6.C

7.B

8.C

9.C

10.D

二、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

三、简答题

1.设计学前儿童科学活动目标时应遵循的基本原则：

*目标应具体明确，具有可操作性，避免使用过于宽泛或模糊的词语。

*目标应反映幼儿的发展水平和认知特点，符合其年龄阶段特征。

*目标应包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，体现科学教育的全面性。

*目标应与课程内容紧密相关，服务于科